好汉查理导学案.pdf

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1、新郑市外国语小学2011——2012学年上期导学案课题32*好汉查理学科语文年级三班级四主备人孙德举审核人靳晓军课型略读学习内容：义务教育人教版小学语文三年级上册第八单元第四课学习目标：①正确、流利，有感情地朗读课文②读懂课文内容，说出查理前后的发生的变化，结合生活实际说出善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。③培养学生的自主阅读能力。学习重点：说出前后查理发生的变化学习难点：结合生活实际，说出善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。学法指导：讨论交流、读悟结合评价设计：1.对于目标1，在学生自主识字的基础

2、上，采取指名认读、同桌互读、师生评价读等手段，通过倾听、观察、交流读通读懂课文。2.对于目标2，在学生读懂意思，读熟句子的基础上，通过指名说、师生评价来评估，使学生读说出课文内容，说出查理前后不同的变化。目标达成度应在90%左右。3、针对目标3，通过自主阅读、同桌交流、指名评价、指名朗读等方式落实目标，目标达成度应在90%左右。学习准备：班班通课件授课节数：一课时批注。学习过程：一、谈话揭题①导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的

3、故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。新郑市外国语小学2011——2012学年上期导学案②读题：“好汉查理”。“好汉”读了这个题目，你还想知道什么呢？二、初读感知①生自由朗读课文②师提出读书要求读正确，读流利。③检查读书情况。并指出读得不正确的词语和句子。（落实目标1）④讨论交流。三、再读质疑①学生默读课文，边读边画出不理解的内容。②初步释疑。a．查理有哪些变化？b．查理为什么会有这么大的变化？读悟交流，感受查理的变化①查理有哪些变化？你找到了哪些句子？②教师相机出示句子让学生谈感受。（落实目标2）

4、四、练习有感情朗读1、可以自由组合，分角色感情朗读。2、齐读。（落实目标3）五、拓展练习①完了这个故事，你有什么感想？先说一说，再写一写。②镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。板书设计：32*好汉”查理调皮爱搞恶作剧有礼貌自信总结与反思：作业与练习：新郑市外国语小学2011——2012学年上期导学案苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤，并住院接受三个月的化学治疗。出院后她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，她

5、原先那一头美丽的金发，现在差不多快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的功课，然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，

6、因为她戴了一顶帽子。可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们戴的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地交流了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子，而同学们呢？似乎也忘了。思考?交流◆读一读这个故事，想一想：苏珊为什么戴帽子？海伦为什么要求所有的同学都要戴帽子上学？。◆读这个故事的时候，你能体会到苏珊心情的变化吗？

7、得病的时候，_____________________________________________________刚回学校时，______________________________________________________后来，___________________________________________________________◆请把你读后的感受写下来。___________________________________________________________

8、_______________________________________________________________________