2013年西师版语文第二册《所见》word导学案

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1、《所见》导学案年级：主备人:参与人：审核人：一．成功学习（25分钟）上节课我们学习了古诗《寻隐者不遇》，这节课我们再来学习一首古诗《所见》。1、走近诗人袁枚：清代诗人，字子才，号简斋，晚号随园老人。袁枚活跃诗坛六十余年，存诗四千余首，是乾隆时期的代表诗人和诗词评论家。著有《小仓山房文集》、《随园诗话》、《子不语》等。2、成功目标《所见》也是五言绝句，语言清新、平白。那么学习中我们要掌握哪些要点呢？一起明确目标。（1）、学会“骑”、“振”、“蝉”三个生字，理解诗句中的词语，会说古诗的大概意思。(2)、能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

2、（3）、想象诗歌描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。3、成功自学（10分钟）我们已经掌握了自学的方法，我相信通过读书，一定会有收获的。（1）、自读古诗，读准字音，读出节奏。（2）、从课题你能知道什么？（3）、你读懂了哪些词语的意思？把不懂的记下来。4、成功合作（10分钟）俗话说三人行必有我师也，把你不会的说出来，也许你的同位或小组成员能帮你解决呢。（1）、互读古诗，看字音是否正确，停顿是否合理。（2）、交流各自理解的词语，把不同的记下来。讨论解决不理解的词语。还不会就记下来，请教老师。（3）、说说这首诗的意思

3、。体会诗人的思想感情。5、成功量学（5分钟）通过自学和合作学习，现在让我们来量一量我们的目标有没有达成。（1）、背诵《所见》。（2）、默写骑、振、蝉三个字。（3）、说说“振、林越、意欲、鸣蝉”的意思。（4）、《所见》描绘了怎样的景象，表达了诗人怎样的思想感情。二、成功展示（5分钟）三、成功检测（10分钟）光说不练是假把式，到底怎么样做做下面的练习吧。（1）、“振”意思是（）、“樾”意思是（）、“意欲”意思是（）。（2）、“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”意思是（）。（）是诗人看到的，（）是诗人想到的。这两句是（）关系。（3）、《所见》向我们描绘

4、了一幅（）图，画面动静结合，活泼有趣。抒发了诗人对（）的喜爱之情。（4）、《所见》描绘的景象写成一个小故事。（5）、默写《所见》--------------------------————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四、成功思学