2015春北京版语文五下《蒋筑英》word教案

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1、课题：32*蒋筑英课型：略读授课时间：622教学目标：知识目标：认读11个字（其中2个多音字）能力目标：写出课文记叙的每件事的主要内容，或者给每件事拟一个题目。情感目标：写出对蒋筑英最敬佩之处。教学重点：了解蒋筑英的事迹，写出每件事的主要内容，或者给每件事拟一个题目。教学难点：了解蒋筑英的事迹，写出每件事的主要内容，或者给每件事拟一个题目。查阅资料：教学具准备：教学课时数：1课时板书设计：教学过程：一、导入、揭示课题。（4’）师板书课题：蒋筑英师：谁知道这个名字？你对他有哪些了解？结合自己查阅的资料说一说。师补充介绍资料：蒋筑英是一位光学专家。在我国首先开创了光学传递函数的

2、研究，在色度学、光学检测及软射线等领域解决了大量实际问题，取得了重大效益。被称为当代知识分子的楷模。二、读通课文，了解大意。(8’)1.自读课后生字，认识2个多音字的读音。2.读一读下面的词语（出示课件）隆重崛起英姿勃勃赞不绝口饶有兴趣聚精会神畏难情绪读一读上面的词语，理解词语的意思。绿荫如盖困倦的眼睛五彩缤纷的画面痛苦的呻吟想象这些词语所描绘的是什么样的场景？三、理清文章结构，了解课文内容。(20’)1.师：读课文，边读边想：课文写了蒋筑英哪三件事?动笔写一写，也可以给每件事起一个题目。前后位讨论交流。2.全班交流。第一件事：1981年，一个盛夏的早晨，国际著名的日本光学专

3、家村田和美先生，应邀来研究所考察。当他得知，一台高精度的光学检测装置是蒋筑英与他的同事研制成功，十分惊讶和敬佩。第2件事：为攻下色彩还原的难关，蒋筑英废寝忘食地工作，不知过了多少个不眠之夜，终于写成了《彩色电视摄像机校色矩阵最优化程序》提出了色彩还原的办法，并制作出只有香烟大小的一块电路插板，装上以后屏幕的色彩鲜艳明亮。第3件事：蒋筑英带病去成都验收一套大型检测装置。上午测试时，他围着那台70多米的装置，对每个部位都认真、仔细地察看。下午，参加验收讨论会，他聚精会神地听着大家的意见，忍着病痛谈了自己的看法。深夜，他因病情严重被送进医院。由于病情急剧恶化，不幸去世。四、理解课文

4、内容。(5’)1.思考：这三件事中，哪件事给你留下了很深的印象？你敬佩蒋筑英什么？动笔写一写。指名说，并读一读有关的句子。2.师引导总结对蒋筑英的敬佩之处：创新的科学精神和严谨的科学态度；在攀登科学高峰的道路上，面对失败不气馁、不退缩；不断用知识充实自己，学无止境；忘我的工作精神；遇事为别人着想的品质。五、课外延伸。(2’)出示课件：一起读相关资料《翅膀刚刚展开，人就去了》。课后反思：教师：指导写出课文记叙的每件事的主要内容，或者给每件事拟一个题目。学生：写出课文记叙的每件事的主要内容，或者给每件事拟一个题目。不足：给每件事拟一个题目表达不清。