2015秋上海科教版品德与社会四年级上册全册教案

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1、第一单元有困难我不怕主题一这点困难算什么教学目标：1，知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。2，懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。3，提高学生的心理承受能力，初步树立积极、乐观的生活态度。教学重难点：在生活中迎难而上，克服困难，战胜自我。教学时间两课时教学过程：第一课时1一、            激趣导入故事导入主题，引发学生思考：困难是什么？二、            新授1，            学习四幅图，帮助学生对主题文中的“困难像弹簧，你弱它就强”

2、的理解了思考。2，            根据自己的生活经验，写下自己面对具体困难的态度。3，            交流，消除畏难情绪。4，讲童话故事《困难和勇士》思考：我们应该怎样面对困难？小组交流自己一个生活小细节，找出自己可以做又最怕做的事进行尝试。全班反馈。师引导学生认识两种不同态度的结果。5，巩固。师补充故事，拓展。第二课时2课前准备：布置学生了解一些名人、伟人不怕困难的故事。教学过程：1、                          齐读名人档案思考：这些人都曾经历过许多挫折和失败，为

3、什么还能取得成功呢？2、                          小组讨论你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？当时怎么想的？3、                          看图，续编小雪会再成功吗？4、                          举办“名人故事会”，让学生多受到一些名人的感染。5、                          教师总结：困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们微笑面对，拿出智慧和勇气，就能克服困难。主题二成功一定有方法教学目标：1、帮助学生

4、进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程中的困难，勇敢地追求理想。2、通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。教学过程：第一课时3活动一：为自己喝彩活动目标：1、知道自信是获得成功的基础。2、了解改变自己的一些方法，进行自我调节，提高适应能力。3、相信自己，面对困难不退缩，积极想办法解决。活动准备：两套活动表格、CAI、书法条幅、学生照片。活动过程：一、谈话导入1、教师：如果别人现在碰到了困难，最需要你的鼓励，你对他说什么？2、假如你碰到了同样的情况，把这句

5、话说给自己听。3、谈谈听了自我鼓励的话后的感受。4、教师小结：经常鼓励自己能使自己变得自信。二、寻找自信的方法方法一：1、提问：我们还有什么方法使自己变得自信，不怕困难了？2、CAI：男孩想办法克服自己缺点的图片，问：他是想什么方法改掉自己粗心的毛病的？3、总结方法一：自信从点滴做起4、CAI出示表格范例，请学生向表格中的男孩学习，定下自己改掉缺点的目标。5、学生分学习小组讨论，填写表格。6、学生汇报，教师组织评议。方法二：1、CAI演示情境故事：老和尚和小和尚搬山的故事，看看老和尚是怎么做的。2、CAI

6、出示爸爸和儿子的对话，想想孩子该怎么做？3、学生讨论回答，说方法。4、CAI出示主题文字：如果事情本身难以改变，可以改变一下自己，同样可以达到目的。5、总结方法二：自信就是勇于改变自己。6、活动：列出自己面对的问题，谈谈你曾经想过什么方法进行改变，效果怎么样？方法三：1、教师讲述情境故事，贴出“千里之行始于足下”的横幅，解释意思。2、CAI出示小珊的“计划书”，提问：小珊能实现自己的梦想吗？3、活动：写计划书。让我们也为自己的计划和梦想去奋斗。4、总结方法三：自信就是相信梦想，马上行动，尽力做好每件事。5

7、、CAI出示结语：为自己喝彩吧！成功就在我们的身边！7、实践拓展继续按照三个表格的内容完成对自己的反省、总结，把它们收集到自己的成长袋中。第二课时4活动二：我坚持，我成功活动目标：1、知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。2、培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。3、做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。活动准备：搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料，CAI，成长袋活动过程：一、故事导入1、CAI出示《王献之练书法》的故事。2、提问：王献之为什么能成为著名的书法家？你知道王献之父亲的诀窍是什么吗？3、小结：坚持就是

8、成功。二、找榜样1、CAI出示曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的故事。2、你还知道这样的故事吗？学生补充资料。3、说说我们身边坚持做事的榜样。4、教师现场采访学生：你坚持做件事的时候，有没有过因为太苦了，产生过放弃的念头？5、CAI出示记者采访运动员、杂技演员的谈话。画外音：台上一分钟，台下十年功啊！坚持就是胜利。6、总结：有时候，成功就是再坚持一下，你有这样的体会吗？学生谈体会。7、有时候朋友、老师、