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时间:2018-04-04
《2015秋上海科教版品德与生活五年级上册全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元让心灵比天空更博大我们共同进步(1)第1课时活动目标:1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。活动重点:指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人;在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。活动过程:一、谈话导入:1、想一想,议一议我国古代大教育家孔子有句名言:“三人行必有我师焉。”这句话是什么意思?你能联系实际举例说明吗?2、读一读,说一说读读课文中海燕和英子的故事,烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于
2、助人等优点,明白了:原来我的伙伴这么棒。3、小结,引出主题在我们周围不是缺少美,而是缺少发现,只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴这么棒!二、互相交流在我们的学习生活中,有的是和伙伴朝夕相处,有的是短期相处,在这些时候,你是怎样去发现对方的长处呢?你会主动而真诚地赞美对方吗?三、总结全文,进行延伸1、总结:每个人都有自己的长处,我们要善于发现别人的长处,欣赏别人的长处,学习别人的长处,才能共同进步。第二课时(2)活动目标1.让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2.指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别
3、人。活动过程一、故事引入1.用文字形式出示故事《英子的同桌》,学生听故事后谈论如下问题(1)提问;英子为什么不愿和海燕同桌?(2)后来英子为什么还是请求和海燕同桌?(3)为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点,是她的优点太少了吗?(引导学生明白有的美很容易被发现,而有的美却需要用心去体会,从而鼓励学生用心去发现身边同学的长处)2.小结:是啊,有的美,人人都看得见;有的美,却需要用心去体会。其实,美无处不在。在我们周围不是缺少美,而是缺少发现。只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴个个棒!二、说说伙伴身上的美1.过渡:从刚才的故事中我们都明白了,原来每个同
4、学都是最棒的,每个人身上都有许多优点,只是有些还没有被大家发现而已。现在,让我们把大家的优点都找出来,我们开展一个找“美”的活动。2.用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。游戏一:选一个同学击鼓,其他同学传花。鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸自己欣赏的同学,同时被赞美的同学也要说出自己的感受。三、身边的美大搜索1.教师导语:同学们身上的“美”可真多呀,说完了我们同学身上的优点,你还发现我们身边的其他人有什么优点吗?我们也来夸夸他们吧。2.学生回顾自己身边有哪些熟悉的人(邻居、父母、老师、医生、司机、清洁工、警察等),并仔细想想自己最熟悉的人的优点,把它们
5、写下来。4.学生自由说,充分发现身边这些人的优点长处。5.学生交流自己平时如何发现周围人身上的优点。四、送出我们的赞美1.我们发现了这些人的优点,那就试着去告诉他们吧。看看他们有什么感受。(学生看教科书第4页的两幅图和学生作品,从中获得启发从而学习把对他人的赞美告诉他人)2.学生交流表达对别人的赞美的方式。(如一句话、一个微笑、一声喝彩、一个眼神、一张纸条,等等)4.小结:是啊,每个人内心都希望自己的成绩被人肯定,自己的努力被人承认。我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略赞扬别人。一个乐于赞美别人的人,是一个播种快乐并能收获快乐的人。第三课时(3)取人之长
6、,补己之短(一)活动目标:知道人各有所长,懂得学习别人的长处有利于自己的成长,嫉妒别人有害于身心健康。活动重点:知道人各有所长,懂得学习别人的长处有利于自己的成长,嫉妒别人有害于身心健康。活动过程:一、图文导入看图读《苹果李的故事》,结合主题文字说说什么是取长补短。二、实践活动活动 找朋友1、阅读教材中求师、自荐广告。4~6人为一组,讨论每个人的长处与不足。2、教师要求学生根据自己的长处与不足,写好自荐和求师广告。3、广告展示,互相评价。三、联系实际,交流提升1、看一看教材组图中的几位同学是怎样取长补短的。2、反省一下,在我们刚才签订的“互帮合同”的过
7、程中,有没有这样的言行。3、学生自我反省,提升对“取人之长,补己之短”的认识。四、激情回味,总结。师:想成为一个有益于他人、天天有进步的人吗?请你记住:就在我们身边,有许多出色的同学,他们有的成绩优秀,有的能歌善舞,有的心灵手巧,有的助人为乐……。看到别人取得成功,甚至超越自己,我们由衷地为他们高兴,真诚地祝贺并告诉他们:我要向你学习。一句话,要能够取人之长,补己之短。2、下节课,我们要以“我远离‘红眼病’”为主题开展一个班队活动,请大家收集这方面的资料。如诸葛亮与周瑜、孙膑与宠涓的故事。将心比心心更宽活动目标:明白“将心比心”是理解别人的好方法,能理
8、解他人,对人宽容。活动重点:明白“将心比心”是理解别人的好方法,能理解他人,对人宽容。活动难点
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