上海科教版《品德与社会》三(下)全册教案

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1、上海科教版《品德与社会》三（下）全册教案第一单元维护公共秩序第一课公共场所讲秩序教学目标：1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的重要。2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。3、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。4、在调查过程中遇到困难能自己想办法克服、解决。5、收集整理公共场所的有关规定，向他人交流汇报调查结果。6、认真倾听他人意见并做到大胆、积极地向他人请教和交换意见。7、合作完成调查报告。教学重点：1、知道那些地方属于公共

2、场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的重要。2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。3、合作完成调查报告。教学难点：1、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。2、收集整理各种公共场所的有关规定。教学课时：2课时教学过程及说明第一课时课时目标：1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的重要。2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。3、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。教学过程:construct

3、ionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,the

4、electricpowerconstructionsupervisionregulations53教师活动学生活动教学说明一谈话导入、激发兴趣。1、师：爸爸妈妈经常带你去哪些地方？去那里干什么?师：日常生活中，我们会去公园游玩，去商场、超市购物，去电影院看电影，去图书馆查资料，去展览馆参观……这些地方都是公共场所。（板书：公共场所）2、观察图片，了解公共场所的种类。（p3、4页）（交通型、娱乐型、观赏型学习型、商业型、公益服务型、集会型）3、比较图片、谈谈感受（有序与无序图片）书上p2-3页指名

5、交流。1、同桌讨论，完成配对练习交通型高架马路车站学习型电影院公益服务型公园娱乐型图书馆商业型庙会观赏型医院集会型超市商场┅┅2、指名交流1、谈谈自己的想法、交流自己的看法。畅所欲言。读题。通过谈话，激发学生学习兴趣。通过观察图片，让学生了解公共场所，通过配对练习（可重复选择）使学生明白公共场所的种类，并且知道图片的公共场所属于哪类，从而进行判断。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(D

6、L/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations534、补充课题：（板书：讲秩序）5、

7、揭示课题公共场所讲秩序二、激发调查探究欲望。1、师：不同的公共场所有不同的规则，我们怎样来维护这些公共场所？2、出示图片p6—p7页这三幅图告诉我们哪些调查方法？你还知道哪些调查方法？你们决定采用哪种调查方法？（教师板书，归纳各种方法）调查时我们要注意哪些事项？（教师板书，归纳整理）三、分工合作，明确任务。指名交流。小组讨论、交流。指名交流通过强烈对比，视觉冲击，让学生感受到混乱的秩序带来的危害和严重的后果，良好的秩序是人们共同安全生活的基本保障，在学生的言谈的基础上，教师适时点拨，引发学生对良

8、好秩序产生安全感，舒适感与美感，从而激发学生探究如何建立和维护良好的公共秩序的兴趣。教师要及时对学生一些疏漏地方进行补充讲解。因为学生可能是第一次进行调查活动，没有调查经验，避免遇到困难或拒绝时就退缩。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectr