2015语文s版语文一上《b p m f》word教案1

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1、新五环节教学法——语文授课教案学习内容bpmf的学习学习时间3学习目标1、学会bpmf4个声母，读准音。2、学会b和a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节。4、认识3个生字，正确读词。学习重难点1、bpmf的发音方法，音节的拼读方法，认识汉字。2、韵母带调拼音。新五环节教学法操作指要初读—感知课文—落实生字与新词生字与新词：1、认识bpmf四个声母。（1）认读四个声母。（2）学习书写四个声母。（3）学习四个声母的发音方法。1、朗读课文，感知课文主要内容。2、阅读课文，标示生字与新词。3、小组交流拼音记忆方法与新词文中含义。4、教师检查生字新词掌握情况品读—感悟课文—落实问题与批注自探问题

2、（批注的问题）：练习拼读音节：bābábǎbà1、阅读课文，提出问题，梳理问题，确定问题。2、阅读课文，带着问题独自批注。精读—感言课文—落实分享与提升（为有效指导学生交流，教师在课本上作出相应的批注。）拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。1、阅读课文，准备交流。2、小组交流：组内个体充分展示，明确共识与争议焦点。确定发言人与内容。3、全班交流：代表小组充分展示共识与争议。教师：寻找时机——价值引导等待时机——画龙点睛抓住时机——赏析精彩拓展—因文而练—落实目标与重点训练内容：练习拼读音节：bobibupapupipoMamomufafufo认读三个生字：爸妈我依据单元学习目

3、标与重点进行写作、阅读、朗读等训练。评价—因人而异—落实求是与自信1、初级阶段，评价要伴随着“小组代表交流”与“拓展”环节进行。2、初级阶段后，为节省时间，评价应在下课前1分钟内进行。板书设计bpmf声母：bpmf音节：babobibupapupipomamomufafufo生字：爸妈我教师思得鼓励学生用已经学会的学习方法，来学习本课的生母，这不仅提高学生的自学能力，也培养了学生良好的学习习惯。