2015春未来版品社四上《爱惜自己的名誉》word教案

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1、《爱惜自己的名誉》导学案班级组名姓名【学习目标】1．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。2．懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。3．能以实例区分自尊与不自尊的行为。4、有自尊心，做一个自尊自爱的人。【学习重难点】懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。【教学方法】引导、感受、了解。《爱惜自己的名誉》第1课时【学习目标】知道什么是名誉，理解仪表和名誉的关系、行为和名誉的关系。【导学流程】一、谈话导入。你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？你是怎样做的呢？贴心提示：自读课本39至42页图文。二

2、、自主学习1、你认为仪表和名誉的关系是怎样的？2、行为和名誉有关系吗？（自读完之后，小组交流讨论！）三、合作学习。1、你对他们的仪表有什么印象，做个评价吧？2、41页这些同学的行为会得到别人的尊重吗？四、拓展延伸：在你和同学们之间，还有那些不尊重别人的行为？老师寄语：要想让别人尊重自己，首先要尊重别人！《爱惜自己的名誉》第2课时班级组名姓名【学习目标】1．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。2．懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。【导学流程】一、自主学习。温馨提示：阅读课本43至45页图文。在生活和学

3、习中，有些同学为了满足自己的虚荣心，赢得别人的赞美，竟然弄虚作假，骗取名誉，这样对他有好处吗？二、合作探究。[议题]：1、抄袭行为有那些害处？2、能获取通过不正当的手段骗取的名誉吗？[各小组的代表交流意见。][班内归纳、整理、补充、修改。]三、拓展延伸：1、在你和同学之间还存在着哪些抄袭行为？2、请你参加“拒绝抄袭，拒绝虚名”活动。老师寄语：勿以善小而不为勿以恶小而为之自评互评师评《爱惜自己的名誉》第3课时【学习目标】1、能以实例区分自尊与不自尊的行为。2、有自尊心，做一个自尊自爱的人。【导学流程】一、自主学习。

4、现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。3、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。4、关毅违反了体育课纪律，教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。二、合作探究。1、你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？2、你认为哪些同学的行为是丑的，丑在哪

5、里？三、拓展延伸：我们应该怎样爱惜自己的名誉？【达标检测】一、填空：1、_________就是名声，即周围人对一个人的看法和评价。2、要想让别人尊重自己，首先要______________,要想使自己在他人心目中留下美好的印象，首先要做到______________。二、问答：抄袭作业有那些害处？答：1、_______________________________________________________________；2、________________________________________

6、_______________________；3、________________________________________________________________；4、________________________________________________________________。自评互评师评