2015春湘教版语文四下《琴声叮咚》word导学案

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1、2、《琴声叮咚》导学案班级：姓名：时间：2014、2、19学习什么：1.学习本课的生字和词语。2.有感情地朗读课文，摘抄优美的词语。3.理解课文内容，感受语言的优美，体会作者对弹琴姑娘的赞美之情。怎样学习：1.自主、合作、讨论、交流。2.通过分角色朗读，感悟人物的精神品质。体验学习：一．自主预习，掌握生字及词语。1.注音并组词。叮股悦钦佩羡慕悉启凝暴谱2.读一读，写一写。记一记。滞留摇曳钦佩悠扬谢幕凝神琴谱音符悦耳羡慕二．小组交流讨论。讨论1.本文出现次数最的词语是。在文中一共出现了次？讨论2.朗读课文第一自然段，从“、”两个词语中可以体会琴声出现的频繁，说明小姑娘练琴的刻苦。讨论3.读句子

2、，联系课文内容说说作者为什么要用上不同的词语。(1).我钦佩这个弹琴的人。(2).我羡慕这个弹琴的人。(3).我感谢这个弹琴的人。问题1：作者为什么要钦佩这个弹琴的人？问题2：作者为什么要羡慕这个弹琴的人？问题3：作者为什么要感谢这个弹琴的人？讨论4.通过对课文的学习，你认为小姑娘是一个怎样的人？学习检测:1.给下列的词语注音。钦佩羡慕摇曳滞留悠扬