2015春湘教版语文四下《江南第一楼》word导学案

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1、27江南第一楼导学案第一课时学习目标：1、学会“牌、湘、煌”等12个生字。理解“牌楼、金碧辉煌、水色一天”等词语。2、理解课文内容，积累优美词句。过程与方法：1.通过借助注音或字、词典，理解生字生词。2.通过朗读训练，感悟语言美。情感态度与价值观：有感情地朗读、品读相结合，来感悟语言美。重点：通过朗读训练，感悟语言美。难点：掌握作者的写作顺序。学法：自主合作学习过程：一．预习，感知课文内容。1、自读课文，圈出本课生字，并标出自然段序号。2、想一想，岳阳楼为什么被人们称为“江南第一楼”？2、检查预习情况（1）自学生字，给生字

2、注音并组词牌煌副仙宋仲诵犹君皇湘忧（2）、读一读，写一写。牌楼金碧辉煌副楼仙梅亭宋代仲夏忧虑传诵犹如君山皇帝湘南二、我会给课文分层第一部分（第自然段）：写“我”随爸爸参观岳阳楼。第二部分（第至自然段）：介绍了岳阳楼的结构及其文化。第三部分（第自然段）：写来到岳阳楼，你会听到一个动人的传说。第四部分（第自然段）：总写岳阳楼不愧是“江南第一楼”。三、选择自己喜欢的段落自读，感受景物特点。四、课时作业看拼音，写词语páilóujīnbìhuīhuángfùlóuxiāngnán()()()()xīanméitíngsòngdài

3、zhòngxiàyōulǜ()()()()chúansongyóurújūnshānhuángdì()()()()五、课堂小结27江南第一楼导学案第二课时学习目的：1.有感情地朗读课文，体会岳阳楼景色的优美，激发民族自豪感。2.了解按游览顺序、抓住景物特点描写的写作方法。情感目标：培养学生赏美、爱美的情趣，增强民族自豪感。重点：理解课文内容，感悟作者的语言美和岳阳楼的特点。难点：了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景物的方法。学法：合作探究学习过程：一、直接导入，明确目的二、理清写作顺序默读课文，并从文中找出表示作

4、者移步观察变换的提示语画上“”。三、品读课文，感悟岳阳楼之美1、请同学们用自己喜欢的方式读一读课文第2——6自然段。2、提问：你喜欢那个段落？为什么？“楼阁”部分（学习写作手法）1）喜欢这一部分的同学请举手，并齐读这一段落。2）提问：在这一部分作者运用了什么写作手法？4）小结：以后要学会按游览顺序抓住景物特点，运用移步换景的写作手法写游览。“诗文”部分（理解词句）1）朗读课文第3自然段。2）你是怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的？知识链接：　把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民

5、幸福出汗流血。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神和忧国忧民，先人后己的高尚品格，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。“洞庭”部分（注重朗读）小结：岳阳楼有壮美的楼阁，不朽的诗文，还有如此浩瀚的洞庭，我们有谁不喜欢它呢？“传说”部分（口头复述）2）口头复述故事。课时作业填一填（）的平台（）的色彩（）的色彩（）的诗文（）的洞庭()的传说“江南第一楼”是指，上面刻有代的不朽的诗文，这篇文章中千古传诵的名句是小结课文。