语文版中职英语（基础模块 上册）unit 4《time》word教案

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1、Unit4Time教学设计姓名：课题：Unit4AGiftfromGrandpa课型：Reading教学目标知识技能1.Toknowsomewordsandphrasesfromthepassage.(学习文中的词组短语，能够应用造句。)2.Todevelopthestudents’readingability.（培养学生的阅读技能。）3.Tohelpthestudentsimprovetheskillsofsummarizingandscanning.（提高学生的浏览课文，概括文章的能力。）过程方法Tomakestudentsscanthepassage

2、togetthegeneralideaofitandletthemunderstandwhattheycanlearnfromthetextthroughdiscussionafterreadingthepassage.（让学生通过浏览课文来了解文章主要大意，在阅读后通过回答课文问题来学习词组短语等知识。）情感态度Letstudentsknowthevalueoftimeandtrytobeapersonontime.（让学生了解时间的宝贵，学会做一个守时的人。）教学重点1.Enablethestudentstotalkaboutthemainideasb

3、yusingnumbersanddates.教学难点1.Makethestudentsdiscussthetopicandfinishacompositionorposterbyusingwhattheylearned.教学方法Task-basedlearning、Students-centeredapproach.（任务教学法，以学生为中心。）教学设计师生互动过程I.Review:Showthestudentsthewaysofaskingtimeandrelevantresponses.Andmakethestudentsdothefirstactiv

4、ity“two-twoEnglish”.(一.复习：带学生回顾询问时间的表达以及相应的回答。组织学生以此为话题进行两人口语对话练习。)II.Lead-in:Showthestudentsapoemontime.Explainthepoemtothestudentsandaskthemreadaftertheteacher.(二.导入：通过课件带学生欣赏一首有关时间的英语诗，简单讲解这首诗并让学生跟读。)III.Reading(三.阅读)1.pre-reading(预读)Task1:Showthestudentssomerelevantpicturesand

5、predictthemainideaofthereading.设计意图通过以同桌为单位的对话练习加强对所学知识的掌握。用英语诗导入，开阔学生的英语文化视野。(出示与课文相关的图片，引导学生预测课文故事的情节发展。)2.Whilereading(精读)2.1Para1Listentothetapeandreadthepassage,trytoanswerthequestionslistedinthePPT.（听录音，阅读课文，试着回答PPT里针对课文的问题）(1).Whowillcometoseetheboy?(2).Whendidfathertellthe

6、boytomeethisgrandpa?(3).Howdidtheboyfeelwhenheheardthenews?2.2Interviewandprediction.(访谈，预测下文)2.3Para2Listentothetapeandreadthepassage,trytoanswerthequestionslistedinthePPT.（听录音，阅读课文，试着回答PPT里针对课文的问题）(1).Didtheboyhaveenoughtimetomeethisgrandpa?(2).Whendidtheboyrememberhisgrandpa?(3

7、).Didtheboymeethisgrandpaontime?3.Post-reading(阅读后练习)Role-playingreading(分角色朗读课文)IV.Exercises（练习）V.Summary(总结)VI.Homework(作业)nFinishthecomprehensivereadingquestionsonpage29inthebook.nPreviewtherestpartofthispassageandfindoutthewordsthatyouarenotfamiliarwith.通过讨论图片来预测文章内容，吸引学生注意。让学

8、生带着问题有针对性的阅读课文，在回答课文的过程中进行重点词组讲解。