2015春北师大版品生二上《第一单元我爱我的身体》word教案

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1、第一单元我爱我的身体单元目标1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要作用。3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯与卫生习惯。单元内容由两个主题活动组成：主题一：《了解我的身体》主题二：《保护我的身体》主题一了解我的身体教学目标1、认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况，关爱自己的身体；培养与同学合作的能力，增强保护意识。2、用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。3、感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。活动重点引导学生结合自己的亲身感受学习相

2、关知识，激发学生的学习兴趣与探究的愿望。活动准备课件、软尺、彩笔、报纸、剪刀等活动时间一课时活动过程一、谈话导入、揭示课题。说说自已身体各部位的名称。同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。（板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。）二、认识人体各部位、各器官及其功能。1、人体各部位：（1）老师用学生或自己的身体讲。（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。2、各器官及功能（1）多媒体展示人体内脏图。（2）说说人体内部各器官的名称及功能。3、全班交流，互相补充及纠正。三、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下

3、来，办个展示会。2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）4、说一说自己身体的样子。四、我知道的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。）五、量一量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法）2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。六、总结谈话。1、让学

4、生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。2、师总结，评价。主题二保护我的身体教学目标1、知道身体部分部位的特点、功能，了解身体保健的基本常识；懂得爱惜自己的身体。2、尝试用小实验、表演等方法，了解身体器官的功能。3、树立健康的生活意识，对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。活动重点帮助儿童养成健康的生活习惯。活动准备医学知识，头饰和一块布，牙、胃、肠、调查的表格活动时间三课时活动过程第一课时保护牙齿一、牙齿的保护。（1）为什么要保护牙齿？A作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官B重要性：没有它，无法消化食物。（2）如何保护牙齿？（坚持刷牙、定时看牙医、少吃甜食等等）A学生四人小组讨论并自由

5、发言。B现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？（3）选择判断以下行为的对与错。（书上P3页内容）（4）学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。（9月20日爱牙日）二、总结评价三、课外延伸回家把学过的知识讲给爸爸、妈妈。第二课时保护我们的眼睛和耳朵一、过渡导入上节课我们学习了怎样保护牙齿，这节课我们继续学习五官科的保护----眼睛和耳朵的保护。（出示课题）二、保护我们的眼睛和耳朵1、为什么要保护眼睛？（1）眼睛带来光明。（做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用一块布蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。）（2）保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。（例如：沙

6、眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看等等。）2、如何保护眼睛？（1）学生四人小组讨论并自由发言。（2）老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。（书上P4页内容）（3）老师讲眼睛奇妙的地方。（书上P5页内容）三、耳朵的保护。（1）为什么要保护耳朵？（A听声音，说话听话：B生病的危害：中耳炎影响大脑。）（2）请学生讲该如何保护耳朵。（3）判断以下行为的对与错。（书上P6页内容）（4）减少噪音，从我做起（书上P7页内容）四、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。五、总结评价第三课时保护我们的骨骼和肠胃一、复习：如何保护眼睛和耳朵？老师过渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，

7、我们再来讲讲内部器官的保护。（出示课题）二、骨骼的保护。（1）为什么要保护骨骼？A骨骼的作用：骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；B重要性：医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？A学生四人小组讨论并自由发言。B老师讲：坐如钟，立如松，行如风。（保护好脊柱）；C我们还要多喝牛奶。（补钙，多晒太阳）；D注意安全，不乱闯红灯。（防止骨折）(3)看书复习骨骼的保护。