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时间:2018-04-03
《2013年语文长春版第十二册《井冈翠竹》word教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、井冈翠竹教学目标:1、会认7个生字,会写6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵2、5、8自然段。3、通过课文的学习,了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质,歌颂革命精神。4、体会本文的语言,以及本文丰富的表达方式。教学重点:通过课文的学习,了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质,歌颂革命精神。教学难点:体会本文的语言,以及本文丰富的表达方式。教学时间:二课时第一课时累计1节月日教学目标:1、会认7个生字,会写6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步理解课文内容,理清文章条理。学习课文第一段。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文;初步
2、理解课文内容。教学难点:能正确给课文分段。教学过程:一、导语读课题齐,谈话激趣同学们,昨天我们去了延安窑洞坐了温热的土炕,今天,我们又紧跟着红军的足迹,去看看井冈山的竹子。一起读课题“井冈翠竹”。知道井冈山这个地名吗?(自由交谈)是啊,那是中国的第一个革命根据地,是革命的摇篮,是一块“浸透鲜血的土地”在它绵延500里的林海里,长满了青青的竹子,现在就让我们一起走进课文去看看吧。二、初读课文,整体感知课文内容。1、自由轻声读课文,读准字音,读顺课文。2、轻松谈话,理解词语。(1)说说井冈翠竹的样子和作用。(2)找出文中相关语句来读读。相机指导认识理解“郁郁苍苍、亭亭玉立、帐篷、梭镖、白
3、匪、、稠密、硝盐、殷切、迢迢”3、概括说说课文讲了什么?4、课文是分哪几个部分写的?每部分写了什么?5、指生读生字,记忆生字,练习书写生字,师指导。三、再读课文,领略翠竹秀美外形。师述:井冈山500里林海里,最使人难忘的是毛竹,这一句总领全文,一幅优美的画卷接着展开了。1、学生自读第二自然段,用“------”勾画出描写竹子样子的词句。2、汇报并朗读,设问:翠竹给你留下了怎样的印象?3、交流体会。伺机板书:翠竹外形葱郁秀美4、抓住“岗哨、士兵”理解两个比喻句,照应“革命的竹子”。读出井冈山人心中的自豪之情。四、课堂小结:这节课你有什么收获?教学反思:第二课时累计2节月日教学目标:1、
4、通过课文的学习,了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质,歌颂革命精神。2、体会本文的语言,以及本文丰富的表达方式。教学重点:通过课文的学习,了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质,歌颂革命精神。教学难点:体会本文的语言,以及本文丰富的表达方式。教学过程:一、复习读,回忆内容指生有感情地朗读课文,说说课文都写了井冈翠竹的哪些方面?分几部分来写的?二、探究读,品味赏析1、请自由读课文5、6、7自然段。(1)想想井冈山竹子的革命功绩表现在哪些地方?(提示:用“——”画出描写竹子用途的句子)(2)交流写竹子用途的句子,适当点拨引思,体会翠竹为革命做出了无私贡献。(3)
5、出示句子:你看那毛竹做的扁担,多么坚韧,多么结实,再重的担子也挑得起。理解“坚韧”。为什么“再重的担子也挑得起”读下文,说说“再重的担子”指什么?设问:这么重的担子也挑得起吗?(4)简要介绍相关历史,帮助理解“漫漫长途”2、指名读课文的8、9自然段。(1)认真读第8、9自然段,哪些地方表现出竹子前仆后继,坚贞不屈的精神?用“——”画出来。(2)交流表现竹子精神的句子。(3)出示句子:血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。(敌人抓不到革命者,最后烧山了,那些竹子呢?)(4)指导朗读,读出竹
6、子的品质。(5)竹子砍尽没有?压倒没有?烧光没有?(6)出示句子:毛竹年年长,为的是向敌人示威:井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿,为的是等待亲人,等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉枪打白匪的红军,等待自己的英雄子弟。(毛竹年年长,怎样生长?“绿”说的是长得青翠,富有生机,想象一下,那是怎样的一番景象?)板书坚贞不屈小结:这是在写竹子吗?不,这不仅是写竹子,更是井冈山人顽强不屈精神的真实写照。3、学生默读10—13自然段。(1)自由读11自然段,画出表现井冈翠竹作用的句子。交流翠竹发挥作用的句子。(2)引导读好翠竹积极参与现代化建设的句子。读了课文,你知道井冈山人的心愿是什么吗?他们又
7、有着怎样的干劲和风格呢?(学生联系课文内容回答。)激情朗读,升华情感。(3)齐读最后一自然段井冈翠竹无论在过去还是现在,都发挥着重要作用,你想对它说什么呢?(引导学生结合课文内容表达心中赞美之情。)齐读1、2句,深情赞美。想到无数的井冈山人英勇顽强地投身革命,不屈不挠地进行现代化建设,你想对他们说些什么呢?再次齐读1、2句。(4)师反复:井冈山人啊,你不仅曾经为革命建立功勋,而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦献出一切。你们像那翠竹,永远(学生接读:
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