浙教版科学八上《水的组成》word教案

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1、1.2水的组成学习目标1.通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。2.能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。课堂学习设计[K][课前练习]1.水和生命密不可分，有水的环境里才可能有生命。这是因为水是生命有机体的重要组成部分；而且生物的生命活动也离不开水。2.在人体中水分占人体总重的2／3以上。3.地球上的水大部分以液态存在，另外一部分则是以固态和气态存在。4.水循环的动力是太阳光的照射。能给陆地上水得到补充的水循环是海陆间循环。植物通过根，吸收土壤中的水分，主要由叶通过蒸腾作用将水散发到大气中成

2、为气态水。[科学探究]一、水的电解1.电解水的实验。(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现气泡，两玻璃管内液面下降；(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多)的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧(火焰呈淡蓝色，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是氢气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条复燃，这是氧气(4)产生氢气的那个电极是负极，产生氧气的那个电极是正极；(5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是2:1。2.

3、电解水的实验说明水在通电条件下，生成氢气和氧气，这个过程的文字表达式为水氢气+氧气。3.实验结论:氢气中的氢和氧气中的氧是从水中产生的，所以水是由氢和氧组成的。二、水的重要性质[讨论]同学们在生活实际中知道水的哪些性质?分组讨论后，汇总填写下表。颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态液态水的异常现象一定质量4℃时体积最小[课内练习]1.根据电解水的实验填写下表。气体体积体积比检验气体是什么气体正极少=能使带火星木条复燃氧气负极多能燃烧，火焰呈淡蓝色氢气2.通常情况下，水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的液体。常压下，水的沸点是100

4、℃，凝固点是0℃。3.实验证明水是由氢和氧组成的。[课时小结]重点:1.电解水的实验。2.水的组成。3.水的重要性质。难点:电解水的实验及实验得出的结论。课外同步训练[基础过关]1.电解水时生成了氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的。电解水的变化的文字表达式为:水氢气+氧气。2.标准状况下，水的沸点是100℃，凝固点是0℃。3.我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。这句话对吗?[答]这句话是错误的。因为物质是否纯净，要从是否只含有一种物质，还是含有多种物质去分析。我们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，因此它含

5、有多种物质，应该不是纯净物，而是混合物。4.下列对水的性质的描述中，错误的是(B)A.水通常情况下是无色无味的B.纯净的水略带甜味C.1个标准大气压下，水的沸点是100℃D.通常情况下，-10℃时水是固态5.一只烧杯中盛有100克水，测得不同温度下的体积如图1—1所示，从实验中可以得出的结论是相同质量的水4℃时体积最小。6.任何物质都有热胀冷缩的特点，而水在这方面却有一种异常现象，这就是当温度低于4℃时，水的体积是膨胀的(即反膨胀现象)，结成冰体积更大。[深化提高]7.你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法回答将一瓶

6、可口可乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况:(1)提出问题:将可口可乐瓶放入冰柜中冷冻将会发生什么现象?(2)建立假设:可口可乐瓶可能在冷冻过程中破裂。(3)实验设计:将一盛满可口可乐的玻璃瓶(密封)放入冰柜，过一段时间取出观察。(4)观察到的现象:瓶子在可乐结冰后破裂。(5)得出结论:可乐中的主要成分是水，水在结冰时体积膨胀，最后使瓶子破裂。(6)合作交流。