2015秋浙教版科学八上1.2《水的组成》word教案

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1、课题：1.2水的组成教学目标：1.了解水的物理性质　　　　2.通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是H2O教学重点：根据电解水的实验确定组成水的元素使学生进一步理解原子、分子、单质、化合物的概念和相互关系，进一步理解化学变化的实质教学课时：1课时教学过程：一、物理性质文字表示：纯净的水是无色的、无气味、无味道的液体文字体现：101Kpa，冰（固态）-------水（液态）--------水蒸气（气态）凝固点0℃沸点100℃思考：冰山浮于水面，说明了什么？答：冰的密度比水小说明：4℃是时密度最大，为1g/cm3二.化学性质1.水

2、的电解①实验过程：见书P7②实验现象：A.两个电极上出现了（气体），两支玻璃管内液面（下降）B.点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到（产生淡蓝色火焰）；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到（木条又重新燃烧—复燃）③V正:V负≈1:2④重点强调气体的检测:正极气体：放时带火星的木条，木条复燃，证明是氧气—氧气的检验方法;负极气体:用燃着的木条点燃，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，证明是氢气---氢气的检验方法⑤结论：水在直流电的作用下，分解成氢气和氧气文字表达式：水通直流电→氢气＋氧气水的电解实验中，当直

3、流电通过液态水时，水变成两种不同的气体：氢气和氧气，它们的体积比是2：1。实验说明水分子由两种不同的、更小的粒子构成。这种比分子更小的微观粒子就是原子。早在1803年，英国科学家道尔顿就提出了原子概念。扫描隧道显微镜已经能够“看到”原子的图象水电解时，水分子分裂成氢原子和氧原子。原子能重新组合生成另一些分子，因此原子是化学变化中的最小微粒。那么究竟由几个氢、氧原子组成一个水分子呢？附加：根据电解水实验现象得知：V(H2):V(O2)=2:1，试推导水的化学式（已知ρ氢气＝０．０９g/l,ρ氧气＝１．４３g/l）提示：V(H2):V(O2)=2:1ρ

4、氢气＝０．０９g/lH2质量：O2质量＝？：？ρ氧气＝１．４３g/l氢元素质量：氧元素质量＝？：？氢原子个数：氧原子个数＝？：？水分子的化学式为：根据精确的实验测定，水的化学式为H2O启示：一要物质的化学式都是根据定量的实验结果测定出来的。｛微观分析｝：微观状态下水分子的分解过程（水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，1个水分子分解成了两个氢原子和1个氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。）文字说明：在化学反应中，分子可以分成原子，而原子却不能再分，而是重新组合成新分子。小结1、水

5、是由氢、氧两种元素组成的化合物。2、每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。3、通过电解水实验证明在化学反应中，分子可以分成原子，而原子却不能再分，而是重新组合成新分子。课堂练习1.冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是　　　　　：　A．铁管热胀冷缩　　　　B．铁管热缩冷胀　C．液态水比冰密度大　　D．冰比液态水密度大2.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明　　　　　　：　A．水是由氢气和氧气组成的　B．水是由氢元素和氧元素组成的　C．水里有氢气和氧气　D．将氢气和氧气充分混合，就能得到水3.用符号或文字表示：（1）两个氧原子（2）两个氢分子（

6、3）两个水分子（4）一个氧分子（5）H2（6）2H（7）2O2（8）nH2O4.一个水分子的构成是　　　　　　　　　　　　　　　　：　A．一个氢分子和一个氧原子　B．两体积氢和一体积氧　C．氢原子和氧原子　D．两个氢原子和一个氧原子