沪教版历史与社会七上《家庭理财》word教案

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1、第四课家庭理财第一框合理消费教案一、教学目标情感、态度、价值观目标通过学习和组织有关活动，使学生体会到在日常生活中消费是经常遇到的事情，通过消费，我们的生命得以生存，心智得到发展，社会得到进步；使学生懂得在消费时要进行货比三家的选择，维护消费者的权益；树立合理的消费的观念。能力目标   树立正确的消费观念。知识目标    了解消费商品时应该考虑的因素；    认识消费者拥有的权益。二、教学重点“量入为出”的消费原则；维护消费者的权益三、教学难点   “量入为出”的消费原则。四、教学方法情景教学法，通过列举生活中的例子，发生在自己或周围人身上的事，启发

2、式教学；讲授时循序渐进、前后呼应、步步深入，提高学生认识问题、分析问题的能力。五、教学过程导入新课我们在第一单元学到社会角色时知道，在不同的环境中我们扮演不同的社会角色，如在家我们是孩子，在学校就是学生，在商场就是消费者等等，今天我们就一同来学习我们作为消费者这样一个社会角色，如何来进行合理的消费。新课教学[板书]一、合理消费[讲述]在生活中，我们每个人都是消费者，我们要生存就离不开消费，请同学们想一想，你一天当中都有那些消费活动？[回答]坐车上学、吃饭、买文具……[提问]请同学们看书，看书上是怎么给消费下定义的？[回答]人们为了满足生活需要而消耗商

3、品和享受服务的行为和过程，就是消费。[总结]我们可以从定义上看出，消费包括哪两大类？（商品和服务，学生齐声回答），我们一起来看课本上的四幅彩图，商品我们又称是有形商品，是一些看的见摸的着的东西，比方说（学生回答，农贸市场的蔬菜，鸡鸭鱼肉等，超市里的一些洗涤用品等，报刊亭的书刊杂志等），服务又称是（无形商品，学生齐声回答）。[提问]你们平时消费了哪些无形的商品呢？[回答]旅游、理发……[总结]凡是服务行业提供的有偿服务都属于无形的商品。[承转]随着社会的不断进步，人们的物质和文化生活越来越丰富，我们可以消费多样化的产品和服务，那么面对琳琅满目的商品和花

4、样繁多的服务，我们要学会选择，那么应该如何选择呢？或者说我们在消费的时候应该考虑到那些因素呢？[回答]（各抒己见）。[总结]那么我在这里概括一下“1H，3W”也就是Howmany、When、Where、What，下面我们一个一个来看。[板书]1、“量入为出”的消费原则[讲述]也就是“Howmany”，消费多少的问题，请同学们把书翻到30页，阅读一下小字部分，了解一下什么是“量入为出”？注意，“入”如何理解[回答]衡量自己家庭的收入来决定消费多少。[总结]也就是说，购买商品时，应考虑到家庭的购买能力，适度的消费，“入”既包括家庭现有的收入，也包括将来的

5、收入，你们怎么来理解将来的收入？[回答]综合考虑到家庭成员的工作情况、收入稳定状况等来预测将来的收入。[总结]特别是在贷款消费时，一定要综合考虑现在和将来的收入状况，一般来说，贷款消费要多支付许多费用，如利息，应该充分考虑家庭的消费需求和承受能力，这就是“量入为出”的消费原则[承转]刚讲到贷款消费，这是一种新的消费观念，老一代的人往往过着简朴的生活，崇尚节俭，反对寅吃卯粮；而大多数年轻人则主张超前消费，认为这样可以提前过上好日子，关于这消费观念的不同，有一个很有意思的故事。[讲述]有一天，一外国老太太和一中国老太太在天堂相遇了，外国老太太说：“啊，忙

6、了一辈子，昨天终于把我年轻时贷款买的房子的钱还清了。”，中国老太太说：“啊，忙了一辈子，昨天终于攒够了钱刚买了新房子。”通过这个故事，你得到什么启示，或者说你是怎么来看待这件事的？你持什么观点？[回答]支持提前消费，贷款。[提问]如果你与你的长辈意见不一致，你怎么去说服他们？[回答]告诉他们这个故事，不要辛辛苦苦一辈子，还没享受就进了天堂。[提问]那么你们想一想，为什么消费观念有这样的转变？[回答]因为时代不同。[总结]在过去经济短缺的时代，节俭是一种美德，在今天消费引导市场的现代市场经济条件下，滞后的消费观念已经开始阻碍生产，在这里消费不仅是个人行

7、为，更是一种社会行为，生产的最终目的就是为了消费，所以现在我们更倡导的是一种合理消费，消费可以促进生产，消费会促进社会的发展，当然并不是我们说不要勤俭节约，我们反对的是浪费，因此在这种条件下，人们渐渐的改变了消费观念。[承转]除了“量入为出”我们还需要货比三家，讲究适时适地的消费，也就是“When”和“Where”。[板书]2、货比三家[提问]要比哪些东西呢？[回答]价格、质量、服务……[总结]看彩图，我们买东西是要注意比较价格、质量，大型的东西如家电我们还要比品牌、比性能、比售后服务，适地的消费，另外还要注意适时购买，比方说商场打折时去消费，或者反

8、季节的购买，会比较便宜。前一阵子人民商场店庆打折，你们有没和爸爸妈妈一起去Shopping啊？[承转]当然我