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时间:2018-04-03
《沪教版历史与社会七上《走进社区》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十课走进社区【教学目的】1.知识目标:(1)了解社区、社区意识的基本含义,体会社区是我们生活的主要环境和场所。(2)了解不同功能类型的社区,会对此进行准确的分类,认识不同社区的主导活动和不同的发展政策。(3)了解维持社区正常运行的管理、组织和服务机构。2.情感、态度、价值观目标:(1)通过介绍社区生活的一般知识,培养学生对社区认同、热爱和依恋的情感。(2)通过学习社区正常运行的基本功能,培养学生的主人翁意识和社会责任感。3.能力目标:(1)能根据社区不同的主导活动,判断其属于什么类型的社区。(2)能有针对性的对自己生活的社区提出合
2、理发展或改善的建议。(3)学会对事物的发展进行纵向对比,从而寻求其变化、发展的原因。(4)能在地图上绘制自己生活地区的社会功能分类图。【教学重点和难点】重点:社区按照其主要功能可以分为不同的社区。难点:了解社区的各种服务功能。【课时安排】1课时【教学设计】1.绘制所在社区的地图。2.让学生介绍他们自己的生活社区。3.采用观察分析法,让学生观察不同社区的图片来说出他们的不同景观特征和主导功能。【主要单词】社区community特点feature职能function居住社区residentcommunity商业社区commercialc
3、ommunity工业社区industrialcommunity科技社区scientificandtechnologicalcommunity文化教育社区educatedcommunity政治上inpolitics经济上ineconomy[管理上inmanagement文化上inculture【板书设计】一、社区1.概念2.社区意识3.社区分类居住社区商业社区工业社区科技社区文化教育社区[二、社区的管理机构——基层管理机构三、社区的服务功能1.经济上:2.政治上:3.文化上:4.管理上:【教学过程】(复习提问)什么是“传媒”?(导入)
4、传媒是我们获取信息的重要途径,那么大家知道我们活动的主要区域叫什么?——社区(板书)(学生活动)请大家看书上的图片。图一:同学在图片上看到了什么?——房子、树、花草图二:你们又看到了什么?——房子、田野、小路、树图三:苏州工业园区这幅图上有哪些设施呢?——厂房、绿地图四:北京王府井商业区又有哪些设施呢?——市场、商场(提问)我们苏州的观前街有哪些东西?(学生回答)略。(提问)范围再小一点,我们新区有哪些企业?——春兰、明基、佳能、摩托罗拉你们知道他们生产的是什么产品?——电视机、照相机、电脑、手机(提问)这些都属于传媒的第几类?——
5、第三类这些产品的科技含量比较高,所以这样的社区我们称它为“科技园区”。图五:看图五,上面显示的是什么景观特征?——突出旗帜图六:大家看第六幅图,看到了什么?——大学校区(提问)大学校区有哪些景观特征(生答)略。(陈述)它则属于文化教育社区。(学生活动)举例练习。1.苏州大学校区2.石路南浩街3.上海南京路4.林枫苑5.新升小区6.××镇××大队××小组(提问)大家总结一下,到底什么是社区?社区里有哪些东西?——环境、人、社会生活区域、社会群体、社会关系(总结)略ZXXK](提问)如何来管理好这些社区环境,处理好社区中人与人之间的关系
6、,给社区中的人解决困难呢?需要什么?——管理机构(知识介绍)看书上的“故事角”。(提问)那么,社区管理机构到底管哪些事情呢?如果你是一名管理人员,你知道你的职责是什么吗?经济上:组织和管理生产经营活动,提供多种服务的经济功能;政治上:贯彻国家方针、政策、维护居民合法权益、建立各类组织、推进民主法制进程。文化上:开展教育事业、开展文化体育活动、组织精神文明创建活动;管理上:维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动人口及计划生育;(总结)板书(学生活动兼作业)结合书上P68页,绘制我们生活的枫桥镇的平面图。
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