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时间:2018-04-03
《沪教版历史与社会七上《传媒的力量》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七课传媒的力量【教学目的】1.知识目标:(1)使学生了解人类信息传播方式的历史发展过程,了解传媒发展历程中对人类社会进步起着关键性作用的发明与创造。(2)使学生认识到大众传媒具有广泛的社会功能,这些功能的发展和延续影响着人类社会的过去、现在和将来。大众传媒所拥有的传递信息、文化传承、舆论监督和休闲娱乐等功能,改变了整个社会的生活面貌。(3)通过教学使学生熟悉有关信息传播的名词和术语。2.情感、态度、价值观目标:通过本课的学习,使学生明确信息控制能力将成为未来国家、社会、个人发展的重要指标,从而激发学生的自主学习热情,强化学生对信息活动的参与意识,初步形成积极进
2、取的人生态度3.能力目标:(1)通过对大众传媒历史演变过程的学习,培养学生信息检索、搜集和整理的能力,并借助大量历史背景材料的提供,培养学生快速阅读及综合分析的能力。(2)通过对大众传媒社会功能的剖析与学习,发展学生辨证思维的能力,引导学生在大众传媒的基本功能的基础上,全面传媒手段的其他功能,客观的分析各种功能间的必然联系。(3)帮助学生初步掌握科学的思维方法。从感性认识上升到理性认识,是认识过程的一次飞跃。注重思维能力的培养和思维方法的运用,有利于学生把对大众传媒发展的理解立足于理性认识这一基础。【教学重点和难点】重点:传媒的产生和发展;大众传媒的社会功能;难
3、点:大众传媒的产生与发展是社会生产力发展的必然产物【知识点一】传媒的发展【教学设计】1.通过游戏,让学生了解口语与体语的优点和缺点,达到传媒手段的自然过渡。2.通过一系列实物的展示,让学生从直观上分辨出三类传媒的特点。1.举一些实例,让学生掌握运用三类传媒的方法,提高实际生活的能力。2.让学生总结三类传媒的发展历程,使学生对传媒发展的过程和存在原因有一个清晰的认识。【主要单词】传媒的发展thedevelopmentofmassmedium[面对面facetoface口语spokenlanguage体语bodylanguage文字writtenlanguage印刷
4、printing电子electron网络network【板书设计】§1传媒的发展一、概念二、第一类——面对面的信息传播媒介1.口语2.体语三、第二类——再现的信息传播媒介1.文字(1)产生(2)载体的变化2.印刷四、第三类——依靠机器的信息传播媒介1.电子2.网络【教学过程】(复习提问)什么是“学习化社会”?(生答)略。(导入)学习化社会要求我们“活到老、学到老”,而在日新月异的现在社会,我们要学习的内容还很多,今天我们就将转入一个新的课题——传媒与社会。(新课教授)(提问)如果你想把一件事情告诉你的好朋友,你能够有多少种方式呢?(请学生上黑板随意写)(学生活动
5、)略。(陈述)如果说你要说的事情包含了许多信息的话,那么,同学们所写的方式就是传播这些信息的工具或者说是媒介,这就叫做——传媒。那么,从古到今,人类是如何来传播信息的。(思考)大家试想一下,在茫茫的草原上,一群原始人类在狩猎;在简陋的山洞里,一群原始人正在“交谈”着,他们用的是什么方法?——肢体语言(陈述)对,这就是最早的信息传播媒介——体语,也看成是亲身传播时代。(思考)同学们想一想,体语的优点是什么?(举例)你在马路上要“打的”(思考)有什么缺点?(游戏)在纸上写下一句短语,让一个学生来表演,其他学生猜是什么意思?再来几次,比较结果。1.容易产生理解的误差2
6、.传播的范围比较有限(陈述)由于体语的缺点和语言的发展,人们开始“说话”,进行口对口的交流,通过声音的传播传递信息。称为“口语传播时代”。(思考)口语和体语相比,有哪些优点呢?(学生活动)略。(思考)那么,它有没有不足的地方呢?(做游戏)学生进行传话游戏,让一排的第一位学生看一段话,然后依次往后传,到最后一个,再让最后一位学生说出他所听到的话,通过对比,反映出口语传播的不足之处。1.距离越远,误差越大2.不能保留下来(过渡)所以,为了弥补口语或体语的不足,人们又有了新的信息传播的媒介方式——再现的信息传播媒介,把信息记录下来。那么,用什么方式可以把信息记录下来,
7、得以再现呢?1.图画(学生活动)结合书上的图片了解图画传播的作用。2.文字书写(陈述)文字出现的时间:大约在公元前5000年的时候是什么?——文字是记录和传达人类语言的书写符号,是人们思想的新工具,是人类进入文明社会的一个重要标志。(提问)把文字写在哪里呢?它有一个发展变化的过程。(学生活动)观看图片,加以总结龟甲、兽骨上金属器具上竹木简上布帛上纸的出现(蔡伦)泥活字印刷(毕升)金属印刷(讨论)各种文字载体的缺点和优点,阐明发展的必然性。3.印刷(学生活动)观看图片,加深认识。结合书上的“读与思”,体会传媒的发展历程。这一时代我们称它为“印刷时代”,那么,是不是
8、发展到这一代就结束了呢?
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