人美版美术二上《新颖的泥名片》表格教学设计

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1、课题第9课《新颖的泥名片》授课对象：2年级授课教师牛野课时;2课时教学目标1.显性内容与目标：（1）生活中有许多需要向人们展示的东西，至于人们对于自己的介绍，就要依靠名片了。名片也需要依据美术技法进行装饰和设计。（2）用橡皮泥设、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣和爱好2.隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活，表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力教学重点教学难点重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字进行装饰难点：制作的新颖、生动、作品美观，富于个性教学准备橡皮泥、硬纸板，一些名片教学内容一、情境导入，引发兴

2、趣师：同学们，老师和大家认识已经一周的时间了，可还是叫不出大家的名字，哪位同学可以帮老师想一个好方法呢？生：写出名字；每个人轮流介绍自己…师：在古代，两个不认识的人用小木片写上自己的名字和身份来介绍自己，现在生活中则是用名片来介绍自己，那么我们可不可以用名片来介绍自己呢？同学们的爸爸妈妈有名片吗？是什么形状的？有什么内容？生：长方形：有名字、地址、电话…师：（展示名片）小小的名片有很大的作用，人与人之间可以通过名片进行交流。人们很重视名片的美观和设计，如果你设计的名片新颖又独特，那么第一次见面就会给人留下深刻的印象。看，老师这里有一张特别酷的名

3、片，大家看一看，和我们常见的名片有什么不同？生：橡皮泥做的，形状也不同…师：你喜欢它吗？想不想做出一个属于自己的泥名片呢？今天这节课，我们就来共同学习《新颖的泥名片》二、观察分析，探究设计师：你的名片就代表着你的形象，要想做的很特别，让别人一眼就认出是你，那可得好好动动脑筋设计啊，那么我们就来欣赏一下书上的小朋友们是怎样设计的。欣赏时要注意观察这样几个问题：1.外形都是什么样的？（板书：外形）2.都有什么内容？（板书：内容）3.名片的色彩怎么样？（板书：色彩）问题1：生通过观察，发现有长方形、椭圆形、船形等等…问题2：除了最重要的名字，还有一些

4、其他的装饰，例如乒乓球拍、音符等等，可以体现出个人爱好和特长，另外还有很多其他的装饰问题3：色彩鲜艳，醒目师总结：名片上除了要有名字，还要设计出其他的装饰，让你的泥名片更加的有特色，那么哪位同学来说一说你想要怎样设计你的泥名片呢？生自由发言讨论三、合作互助、尝试制作展示制作步骤1.铺底色2.搓细条制作名字3.添加装饰一、展示作品、总结评比教学反思名片，是我们生活中常见的，从学生知道的事物开始，学生的关注度较高，通过学生在课堂上的互动学习体现学习中得探究性合作，一开始在课堂上创设生活情景，以激起学生的兴趣，但是老师出示范作，学生意欲模仿，这也是容

5、易出现的问题，学生充满想象创作的作品，教师予以肯定，我鼓励每一个学生充分的调动思维，但学生的表达能力欠佳，重点部分效果较好