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时间:2018-04-03
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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生:七年级学生人教版2、学科:《发展你的体能》是义务教育课程标准实验教科书、体育与健康、七~九年级、全一册、人教版第1章 你的身体健康、第4节课时第1节3、学生课前准备:上“百度网www.baidu.com”搜一搜,预习有关本课的知识点。二、教学课题【教学内容】:你的身体形态和体能发展【教学目标】1:学生能够说出身体形态和体能的构成。2:学生能够正确地进行身体形态和体能的测量。三、教材分析这是一节水平四学生学习的理论课,由于体育理论课在室
2、内进行,教学内容又相对枯燥一点,因此在授课时可能影响到学生的学习兴趣和学习积极性的培养,为了更好地对这一教材向学生进行传授,我把本课放在室内篮球馆进行教学,通过多媒体、教师讲解、学生小组讨论、小组回答及实践操作等教学手段,充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣。【教学重点】:1:学生知道身体形态和体能的构成。2:学生能正确的测量和评价身体形态和体能。【教学难点】:学生能有关注自己和他人身体形态和体能的意识和习惯。四、教学设想体育教学始终坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为本,注意对学生学习兴趣的培养,注重
3、开展学生自主学习、探究学习和小组合作学习的学习方式。真正做到“学习知识与锻炼两不误”。七年级的学生理解能力不强,对于枯燥内容的学习难以维持学生学习的兴趣,但他们的学习气氛比较浓厚,性格比较活泼,对于形象、直观、生动的画面容易接受,因此本节采用以直观性、形象化、生动的立体化效果强的多媒体教学,完成其教学目标及任务。【教学方法】:案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究。【教学手段】:互联网、多媒体PPT课件。教学之前用百度在网上搜索与“体能”、“发展自己的体能”相关的教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解
4、到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于发展自己体能的文字资料和图片资料,做成PPT课件给同学们演示,给学生视觉上的直观感受。五、教学过程A:导入:[多媒体播放一些比赛录像剪辑、教师设置相关问题、学生小组讨论和回答]通过录像播放,吸引学生的学习注意力,激发学生学习的兴趣。教师提问题,学生小组讨论与回答的学习形式,转入本课内容。【比赛录像剪辑】[田径]刘翔的13秒世界:体能训练打底专项强度求细http://sports.cntv.cn/20110622/113180.shtm
5、lB:导入新课 你的身体形态和体能发展一:体型—你漂亮的外表【明星】1:身高 2:体重 3:胸围 4:身体形态指数 5:体型[多媒体演示、老师提问、小组讨论与回答等教学手段]通过形象、生动、直观的多媒体教学,不断激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,通过小组讨论,抢答得分等形式,培养学生的合作与交往能力,同时让学生学会学习。并知道身体形态的构成。二:体能-----你身体强健的基石 1:体能的概念http://baike.baidu.com/view/107652.htm 2:体能的发展敏感期http://
6、wenku.baidu.com/view/d86b0cacdd3383c4bb4cd209.html 3:你应侧重发展的三种体能 a:速度http://you.joy.cn/video/102558.htm b:有氧能力 c:灵敏性http://tieba.baidu.com/p/1056112331[多媒体演示、教师提问、学生小组讨论和回答等教学手段]通过多媒体演示运动员比赛的画面,让学生辩认三种体能的运动形式,结合教师的问题,学生回答在我们平时练习过程中是如何表现出来的,通过教师点拨,
7、学生知道为什么水平四学生要测重发展这三种体能。通过抢答,活跃学生思维,让每一个学生都得到发展。三:测测你的身体形态和体能1:身高的测量http://zhidao.baidu.com/question/161546899.html2:体重的测量http://zhidao.baidu.com/question/345058186.html3:胸围的测量http://zhidao.baidu.com/question/4497697.html4:速度的测量5:耐力测量6:灵敏性测量[多媒体演示测量的方法,教师指导、语言提
8、示、学生实践等教学手段,并将结果记录入学生读本]通过多媒体教学手段应用,加上教师及时的指导和语言提示,学生掌握身体形态的测量方法,并通过实践操作,对所学理论知识当堂巩固,同时学生知道体能测量的方法,并在课后进行测量。(四)、课后作业(5分钟)以小组为单位,对体能三个指标中的速度与有氧能力进行测量并记录。(五)、延伸迁移(显示PPT课件)1、上“百度网www.
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