2016人教版音乐四上第四单元《山童》word教案

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1、一．故事导入空旷的大山里，河水轻快的流淌，一轮明亮的月亮缓缓的爬上了山，晚风如一条飘动的丝带，拂过他的脸庞，不远处，一个小牧童挥动着一根羊鞭，好像要抖掉满天的星星。你们听，他来啦~（播放全曲）二．完整初听同学们，小牧童的生活快乐吗？现在请同学们再感受一次他的快乐，请同学们欣赏的同时，思考两个问题1.歌曲山童的情绪是怎样的？2.歌曲由几部分构成？师：通过欣赏，你们找到答案了吗？生1.情绪由欢快到优美到再欢快。师：听的非常准确，歌曲由欢快到优美到再欢快。生2：歌曲由三部分构成，欢快活泼的情绪这是第一部分，优美恬静的情绪是第二部分，第三部分情绪和第一部分一样。师：回答的非常好，其

2、他同学你们听出来了吗？我们再来感受一下这三部分的情绪。（播放：每部分的第一句）师：同学们再来观察一下老师截取的谱例，谱例上有哪些装饰音？生：旋律多处用了倚音还有下滑音。师：你观察的非常仔细，这首歌曲汲取我国西南地区民歌音调因素创作的，旋律多处用了倚音，下滑音，表现了山区儿童的热情，活泼，俏皮的个性。三．分段欣赏1．歌曲第一部分让我们先一起听听歌曲欢快活泼的第一部分。思考：这部分用了哪些演唱形式？生：齐唱和合唱的演唱形式。师：齐唱是大家都一起唱歌。合唱是一首歌曲分为两个或更多的声部。现在大家都懂了吗？让我们一起来再听听歌曲的第一部分，等下请同学们告诉我，第一部分哪里是齐唱，哪

3、里是合唱。这段歌词，通过各种演唱形式，赞美了从月夜到黎明的山间景象，又以多种衬词，模仿了羊儿的踢踏，河水的流淌，鞭儿的挥动，呈现出一幅生动的画面，让我们一起闭上眼睛，跟着音乐一起想象这幅美丽的画面。2.歌曲第二部分师：在牧童急切的期盼中，黑夜过去，太阳缓缓地爬上山了，大家一起听听看小牧童现在在做什么呢？（播放歌曲第二部分，出示歌词）（教师跟音乐做律动）师：山风柔柔的，哄着小草睡觉，好像妈妈温暖的怀抱。现在叶老师想教教所有同学一起感受妈妈的怀抱。（再次播放第二部分）只有动作的画面还不够美，现在请同学们跟着叶老师，一起唱唱这优美恬静的歌词，注意歌词里显示0的地方（注意空拍）（教

4、师钢琴弹奏，生跟唱）四一班的同学们真厉害，现在同学们都会唱了，请同学们从你们的音乐方凳下拿出暖暖的彩带配合你们柔美的歌声，一起展示小牧童的生活吧~3.歌曲第三部分宁静的晨曦过去，万物苏醒，小牧童恢复了活泼快乐的本性，山林又变得热闹让我们再次走进小牧童美好快乐的童年。同学们要注意听听，第三段歌曲的演唱形式是什么？生：合唱一．完整复听现在我们完整的欣赏一遍山童。请同学们竖起小耳朵，听到温暖的地方，大家拿着彩带一起唱和做动作。二．课堂小结这首合唱歌曲，向我们展示了色彩绚丽的山间景色，这里生气勃勃，诗意浓郁，令人心驰神往，你们感受到了吗？如果以后有时间，希望大家都可以亲自到大山深处

5、，唱着这首歌谣。下课