2016秋浙美版美术二上第17课《剪花边》word教案

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1、教学目标：1、了解花边的规律，掌握对折剪纸的方法。2、通过学生尝试设计一个基本纹样的花边，一起总结创作花边的方法和注意事项，并用花边装饰头箍。3、感受中国剪纸的独特魅力，培养发散性思维和创造美的能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯，培养热爱生活的美好情感。教学重点：掌握剪花边的基本方法，剪出一条连续的花边。教学难点：运用镂空等方法，剪出构思独特、造型别致的花边。一、激趣导入1、欣赏景物图片生活中处处有美，老师很喜欢摄影，拍了很多美好的事物，我们有什么办法把这些美好的事物留下来呢？2、变魔术，出示蝴蝶

2、花边老师用剪纸的办法剪下了蝴蝶，请全班学生配合变魔术，出示蝴蝶花边，并出示课题《剪花边》二、初步了解出示幻灯片中的蝴蝶花边，花边在排列上有什么规律？总结：一个图案的重复排列，这是花边的一种。三、感受花边1、在生活中你在哪些地方见到过花边？2、欣赏带有花边图案的景物以及生活用品。欣赏碗、抱枕、织布、围栏等景物。四、学生探究看了这些美丽的花边你想不想来自己试一试？请同学们拿起桌上任意的一张纸条，选择一个单独纹样来设计一条花边。1、步骤方法：折——画——剪。对折三次，注意边边角角都要对齐，折痕处要压紧。

3、3、画的方法：根据它是否对称，可以画半个或者一整个4、失败的案例：①画半个的纹样要在纸合过来的一边开始画②一定要画到两边为止，至少要选择纹样的一个位置作为连接点，也可以选择两个，防止万一一个断了还有另一个。③要根据景物选择恰当的连接点五、进一步创作1、苹果花边能不能让它变的更漂亮？添加叶子、镂空个果核、镂空个苹果。怎么做？2、老师很喜欢这个蜻蜓，可是在做的时候遇到了一点问题，你们能不能来帮一帮老师？局部对折剪。3、这个花边如果让你来做，你觉得难不难？会遇到什么困难？可以用剪刀对折剪个小口，在慢慢剪

4、。六、欣赏其他学生作品，看了这些作品，你有什么启示吗？如材料的选择等。七、布置作业选择桌子上的彩纸设计几条花边，并选择一个同学用花边来装饰头箍，戴在头上，来参加我们的花边设计走秀活动。八、展示评价跟着音乐进行走秀表演活动。