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时间:2018-04-02
《2016秋花城版音乐六上第9课《盼红军》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《盼红军》教案教学目标 1.引导学生找出每一节节奏的相同点和不同点,感受四川民歌特点。 2.用热情活泼的声音演唱歌曲《盼红军》,让学生体会军民的鱼水之情。3、学会歌曲中的切分音(大切分音型)教学重难点 1.学生能较好的理解歌曲并能演唱歌曲《盼红军》。 2.学生能准确掌握切分节奏的演唱。教学方法 欣赏法、听唱法、练习法、合作式教学过程: 一、师生问好二、创设情境,导入新课 1、教师课件播放民歌片断:《沂蒙山小调》(山东民歌)、《凤阳花鼓》(安徽民歌)、《茉莉花》(江苏民歌)。2.师:刚刚我们听到的3首歌曲带有
2、浓郁的地方色彩,它们都属于中国的民歌。每个民族都有他们自古代已有的歌曲,这些歌绝大部分都不知道谁是作者,而以口头传播,一传十十传百,一代传一代的传下去至今……今天让我们一起走进四川,感受那里广为流传的一首民歌:《盼红军》。3、师:同学们,你们了解红军吗?知道红军的哪些故事呢?出示课件,让学生认识红军的简单历史。4、回忆7个基本音符及其演唱跟琴演唱三、新课学习 1.初听歌曲 思考以下几个问题:(1)这首歌曲表达了四川人民怎样的心情? (2)人们为什么盼望红军?用什么方式盼望红军?2.看一看观察歌谱,找出歌曲中一共出现了几个音?
3、(12356)注:此为中国古代的记谱方式,将音分为5个宫、商、角、徵、羽,最后一个音落在dol上即为宫调式,那大家看这首歌最后落在了什么音上?(la)为什么调式?(羽调式) 3.再听歌曲范唱(1)思考这首民歌在节奏和演唱情绪?出示节拍:2/4拍情绪:热情活泼(2)把出现最多的节奏型拍击出来?节奏练习 (1)××××(2)××××(2)老师拍,学生学 (3)跟琴演唱重点节奏型4、学唱歌曲(1)跟音乐小声哼唱(2)教师唱谱,学生唱词(3)教师钢琴伴奏,学生学唱(4)学生找出歌曲中比较难的部分,重点教唱 5.随琴完整视唱旋律四、拓
4、展延伸1.引导学生处理歌曲 情绪,速度,力度,音色…… 2.完整演唱歌曲 3.引导学生用不同的演唱形式进行创编。(1)男女生分开唱1、2段,合作演唱3、4段(2)一名同学领唱,男女生分段演唱 4.抽查,展示成果 学生欣赏创编成果,相互评价5、欣赏歌手演唱版《盼红军》五、课堂小结 师:生活在压迫中的人们盼望得到解放过上幸福的日子,那我想知道生活在和平年代的你们,你盼望的是什么呢?——说一说自己的愿望。
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