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时间:2018-04-02
《2016秋花城版音乐一上第13课《咏鹅》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四课《咏鹅》教学目标:1.通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》,感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象,体味中国古诗词的韵味;2.引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲;3.激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。教学重点:体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象,并引导学生用优美的歌声来表现歌曲教学难点:了解反复跳跃记号教学准备:琴、头饰、多媒体、打击乐器、教学过程:一、组织教学,让学生尽快融入到音乐课的氛围中:1复习上节课内容《动物说话》背唱、表演二、歌曲教学:(一)导入部分:1、同学们,今天老师带你们来到了一个美丽的湖面(美丽的湖面到了),古时候人们看到美丽的景色总会作诗,我们现在一年级的
2、同学们不会作诗,那么让我们来背诵古诗吧。哪个同学来?提问学生。调动学生积极性。诗中提到动物的诗句。(想不出的同学不要着急,老师提醒)2、老师给大家带来一则谜语,我们一起来猜猜看它是谁呢?“身穿白袍子,头戴红帽子,说话伸脖子,走路摆架子。”(学生猜)找同学描述鹅的特征---羽毛,额头,嘴巴,脚。找同学模仿鹅走起路来的样子。(培养学生的观察能力及模仿能力)3、播放《咏鹅》这幅美丽的图画,让老师不禁想起了一首古诗来,(老师指名学生背诵《咏鹅》)播放朗读的录音,学生学习练习有感情的背诵。介绍古诗《咏鹅》这首诗是我们唐代诗人洛宾王写的,他写这首诗时,只有七岁,也就是和我们大家差不多大的年纪。有一天
3、,洛宾王出去玩耍,来到河边,看到一群非常漂亮的鹅。白白的羽毛,红红的脚掌,闪动着水波,在蓝天的照耀下,显得特别好看。洛宾王太喜欢了,于是情不自禁的写下了这首诗。同学们,诗很美,鹅很可爱,那么让我们学习这首歌曲。(二)学习歌曲部分1、教师播放课件,学生聆听。2、反复跳跃记号,根据图片讲解(音乐中的小房子,跳过第一间小房子,直接演唱第二间小房子)3、学生随琴声轻声哼唱 4、听琴学唱歌词5、加入乐器---木鱼,碰钟木鱼:音色空洞,声音短促,节奏性乐器。(形像鱼头)碰钟:清脆悦耳,声音穿透力强。找同学和老师一起演奏。(琴,木鱼,碰钟)6、熟唱歌曲,加入表演。7、请同学带着道具(鹅的头饰)演唱表
4、演。三、课后延伸播放另一版本的视频《咏鹅》希望学生爱护小动物意识的提高。
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