2015春冀教版数学七下9.2《三角形的内角和外角》word学案2

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1、9.2（2）三角形的内角与外角（预习展示课）解读目标自主学习小组交流课堂展示点评总结当堂检测2分钟8分钟10分钟15分钟5分钟10分钟卷面分—一.学习目标：ABCD1．知道三角形外角定义及内角与外角的关系；2．知道三角形外角的两条性质，并会应用求角或证明.二.复习回顾：1、三角形的内角和定理：；2、若一个三角形的三个内角互不相等，则最大的内角必大于（）A、60°B、45°C、90°D、120°3、如图：在中，,BD是AC边上的高，则=三.自主学习：（相信同学们自己能做的很好！）知识要点:CABD

2、1、三角形外角的定义：.2、一个三角形有个外角；3、观察图形：（1）的关系是；(2)与的关系是；理由：(3)与（或）的大小有什么关系？理由：。4、三角形外角的性质：（1）；（2）。ABEFCD例题：如图：:(1)求的度数；（2）求的度数；（3）比较的大小关系。预习尝试：122112121、下面四个图形中，能判断的是（）DABECFABCD(4题图)2、已知某三角形的一个外角为54°，则这个三角形是三角形。3、如图，分别是的三个外角，则=。（3题图）4、（挑战自我）认真看图，你一定能发现其中的奥妙

3、！已知：MA//NB(1)如图1，若点P为MA,NB外的一点，此时的大小有何关系？请说明理由；ABNMQPABPMN(2)如图2，若点P为MA,NB内的一点，此时的大小有何关系？请说明理由；（提示：过点P作直线PQ//MA）(1)(2)四.回顾与反思：本节课学习了：。五、课后作业：，习题A组：1,2,3卷面分—总分9.2（2）三角形的内角与外角当堂检测（每题4分，共8分）ABCD1、如图，点D在的边AB的延长线上，，则=；(1题图)ABCDE12题图2.如图2,比较∠1，∠2与的大小，用“<”连

4、结：；理由：2ABCDFE3.（12分）如图，AE与CD相交于点F，问：吗？说明理由：