2014秋苏科版数学八上1.1《全等图形》学案

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1、《1.1全等图形》学案教学目标：1、会说出什么样的图形是全等图形。2、理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法。二、教学重难点：重点：理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法。难点：是全等图形的识别。三、自主学习1、能够完全的图形叫做全等图形。2、两个全等图形，他们的和都相同。3、用不同的方法把正方形分割成两个全等图形。四、合作探究1、创设情境（1）、见课本图，我们生活中还见过类似的图案吗？举例说明。（2）、大家看下面一组几何图形，观察它们的特点？（哪些是全等的，哪些不是全等的）2、全等图形的定义和特征分别是什么？定义：特征：

2、3、实践应用：（见课本）（1）、议一议（2）、做一做（在课本上完成）4、拓展提高沿着图的虚线，分别把下面的图形划分为两个全等图形（至少找出两种方法），并与同伴进行交流.(分组、讨论、展示)5、小结：五、达标巩固1、你能把图中的这个平行四边形分成两个全等的图形吗？能分成四个全等的图形吗？2、把图中的等边三角形分成2个、3个、4个全等图形。3、提出问题：如图4，做四个全等的小“L”型纸片，将它们拼成一个与大“L”型全等的图案。你还能拼出什么图形?