初二数学上1.1全等图形教案（苏科版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。初二数学上1.1全等图形教案（苏科版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　XX-XX学年数学学科八年级上册教案　　课题：　　.1全等图形　　课时：　　课型：　　新授课　　教学目标：　　．认识全等图形，理解全等图形的概念与特征．　　2．理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法．　　3．让学生在操作、交流中经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，提高识图的能

2、力．　　教学重点：　　理解全等图形的概念与特征．　　教学难点：　　理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法．　　教学设计：　　设计说明及补充：　　情团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　境　　导　　入　　欣赏图片P6师：观察下列各组中的图形有怎样的关系？　　思考问题1：日常生

3、活中，你见过这样的图案吗？　　问题2：这些图案有哪些共同特征？　　能完全重合的图形叫做全等图形（congruentfigures)．　　举出生活中全等图形的实例　　思考形状相同能不能叫做全等图形？为什么？全等图形的形状和大小都相同．　　　　实验守则教材实验观察验证　　实验守则教材实验　　感受图形变化　　教　　学　　过　　程　　交流　　P7找出下列图形中的全等图形．　　师：你能说明全等的理由吗？　　操作团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

4、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　问题1：观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？　　问题2：请你按照同样的方法在图中分别画出第3和第4个图形．　　师：要确定第3个图形，你应该首先确定哪几个点，怎样确定？　　尝试　　．找出图中的全等图形．　　2．请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形．　　拓展　　你能把图中的等边三角形分成两个全等的三角

5、形吗？三个、四个、六个呢？　　小结　　老师提出问题：　　．本课我们探讨了什么问题？　　　2．得到了什么结论？　　　3．掌握了什么方法？　　基础知识：　　．全等图形的相关概念．　　2．全等图形的基本特征．　　基本思想方法：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过画图让学生感受平移、

6、翻折、旋转等全等变换的过程．　　作业　　．习题1.1第1、2题　　板书设计:　　课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。