2013人教版美术四上《纸带穿编》教学设计

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1、纸带穿编教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）。教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理；观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。课前准备：各色纸条、课件，剪刀、粘合材料等。教学课时：1课时教学过程一、欣赏导入阶段1.以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。这是什么呢？漂亮吗？你想知道它们是怎么

2、做成的吗？2.出示课题非常不错，这些都是用纸条穿编的。那请同学们思考一个问题，它是怎么穿编的。观察范作，说说它穿编规律。二、教学发展阶段1.指导学生看图自学穿编技能。有什么规律，要注意什么？总结穿编规律（一上一下交织）如何使小篮子立起来你有没有什么办法在篮子上作装饰怎么处理篮子的开口。想不想试试？下面我们以小组同学自己看图动手制作小篮子，有没有信心？2.学生看幻灯制作图动手编制小篮子。看图小组亲自动手学习并讨论穿编方法，提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。（小组合作自学编制小篮子）3.互评作品，交流不同的穿编法，并总结。三、欣赏拓展小结：穿编在生活中

3、还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等）2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作）