美术课《纸带穿编》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下美术课《纸带穿编》教学设计　　教学目标　　[德育目标]：培养学生的人爱生活，发现美创造美的精神。　　[智育目标]：通过本课学习，了解纸带穿编纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；纸带穿编　　[素质发展目标]：在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。　　教学重点难点　　[教学重点]：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带

2、穿编工艺的运用。　　[教学难点]：纸带穿编方法及小方篮的制作　　教学准备　　课件范例　　一、欣赏导入　　1、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。　　这是什么呢？它美吗？　　你想知道它们是怎么做成的吗？　　2、幻灯出示课题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、指导学生看图自学穿编技能。　　有什么规律，要注意什么？　　看图小

3、组自学讨论穿编方法，并提出问题。　　讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。　　2、拆解范作（与学生试做结合）　　如何使小篮子立起来　　你有没有什么办法在篮子上作装饰　　怎么处理篮子的开口　　3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。　　4、作品展示与评价（小学教学设计网WWW.XXJXSJ.com）　　引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。　　小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。　　1、展示穿编的其他作品（

4、小果篮、装饰图案、创意篮子等）　　2、布置课后拓展作业　　教后反思：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这节课的难度不在于纸带的穿编过程，而在于纸带的制作过程，将整张的彩色纸裁剪成宽度均匀的纸带，实在是非常难为四年级的学生，所以我将这一步骤请学生在家里完成，可以让家长指导，这样课上就可以节省时间，直接进入穿编步骤。学生对穿编的过

5、程很有兴趣，但是毕竟是学生作品不能制作出非常精美的作品，为了让学生对穿编有更深刻的认识，我在下课前展示了民间精美的穿编工艺品，作为课后的拓展，让学生理解艺术是在生活中创作出来的，热爱生活，发现生活中的美，并用自己勤劳的双手创造生活中的美。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教