纸带穿编教学设计

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1、纸带穿编教学设计[纸带穿编教学设计]《纸带穿编》教学设计　　教学目标：　　1.掌握纸带穿编的基本制作方法、技能，能编成各种平面作品，纸带穿编教学设计。　　2.培养耐心、细致的习惯以及动手动脑能力,创新能力。　　教学重点：掌握纸条穿编的基本方法与技巧。　　教学难点：纸带编织的穿插、作品的收尾。　　教学准备：　　教师：范品、各种彩条等。　　学生：彩色卡纸、剪刀、透明胶、双面胶、直尺等。　　教学过程　　一、欣赏激趣：　　1、出示用“一提一压”法制作的一件平面作品，引导学生欣赏观察。　　2、看到它，你有什么感觉？发现它的独特之处了吗？　　3、学生交流。　　4、小结：这是纸条穿编作品，横着

2、的彩条叫纬条，竖着的彩条叫经条，是把经条、纬条穿插编织而成。这节课就来研究这种编织方法。（板书课题）　　二、方法探究　　1、看书，结合图示，自学制作步骤，教案《纸带穿编教学设计》(..)。　　2、学生自学书中制作步骤及方法，师巡视指导。　　3、请一生到前面讲解演示制作过程。　　4、小结，并出示完整的“一提一压”的编织作品。　　三、欣赏作品，打开学生的设计思路　　1、出课件，观察。　　2、交流你的发现：　　经纬条：宽度、形状　　色彩：醒目、和谐　　造型:各种形状、形象　　四、以平面作品为例进行创作。　　1、可独做或同位合作。鼓励质疑，比如收尾的方法。　　2、教师巡视指导。　　3、作

3、业展评。　　五、小结：　　这节课我们仅仅学习了平面的纸带穿编，大家表现得都很出色。　　那么你想过没有？只能用纸带进行平面穿编吗？能不能其他其他材质进行立体穿编（出示作品）呢？　　答案是肯定的。只要我们发挥自己的聪明才智，运用灵巧的双手就一定能编织出更多美丽的作品。我期待着下一节课大家的精彩表现。　　板书　　纸带穿编　　技法一提一压　　色彩醒目、和谐　　造型展开想象　　收尾整齐美观没有相关范文　　〔纸带穿编教学设计〕