校园交响乐 - 中小学生教学设计

《校园交响乐 - 中小学生教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《校园交响乐》【教学目标】1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。【教学准备】学生课前仔细观察校园的人、事、物。【教学过程】一、谈话激情同学们，每天我们都在这鸟语花香、朝气蓬勃的校园里学习、嬉戏、快乐成长。那么，在你们看来，咱们的校园像什么呢？（有同学说校园像科学天地，有同学们校园像知识的海洋、还有同学说校园像我们的乐园，同学们说得都很好）有个叫望安的作家他认为，校园就像一曲美妙动听的交

2、响乐。（板书课题）请大家齐读课题。有疑问吗？二、初读课文，了解大意。刚才有同学提到，什么是交响乐，有了解交响乐的同学吗？来，你来介绍一下：交响乐又叫交响曲，是采用大型管弦乐队演奏的奏鸣曲！你的知识真丰富，让我们又懂了一个新的知识，谢谢你！刚才还有同学提出为什么把校园比作交响乐，这是一首怎样的交响乐？同学们的问题提得很好，我们就带着这些问题自读课文吧！（自读课文）同学们都读懂了些什么呢？哦，明白了校园生活就像交响乐一样丰富多彩。同学们，交响乐有单乐章的、也有多乐章的，校园交响乐是由三个乐章组成，它们

3、分别是（点击课件：蜂巢鸟岛花瓣）读到这儿，你心中有什么疑问？说一说。交流你心中的疑问？（有同学问，它们分别指什么？还有同学问为什么要用这样的比喻？）这也是今天这一节课我们要重点探讨的问题。三、细读课文，品读体味1.带着你心中的疑问默读第一乐章蜂巢。边读边做批注，留下你思考的痕迹吧。都读完了吧，交流一下，你都读懂了什么？（同学们很善于发现，知道了课文是把教室比作蜂巢）为什么这样作比呢？我们来看看蜂巢的图片（点击课件：蜂巢）有什么感受吗？（说得很好，蜂房一格一格，排列很整齐，很有序）这样的排列，和什么

4、相像？（和有种整齐桌椅的教室相像）这种整齐有序的样子就叫“井然有序”。请齐读两遍。再把这个词语带到句子里读一读吧：排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。蜂巢是用来干什么的呢？（对了，是蜜蜂在里面辛勤工作，酿蜜的地方）同学们是什么呢？他们是怎么学习的呢？找出相关语句，勾画出来，请一个同学来读一读。（课件点击：时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌

5、地储积着蜜。）请观察这两个句子，发现什么特点了吗？（有同学说第一句话用上了四个“时而”，并且中间有分号连接）同学们观察得很仔细，这样的相同和相似的句型我们称之为（排比句）谁来读读这个句子，其他同学想，这样的句子给你带来怎样的感受。（抽生读）读得真好，同学们，这个句子给你带来怎样的感受？（有孩子说，这个句子，读起来朗朗上口，很有节奏感，说得非常好，这就是排比句的妙处！）你能用时而时而说一句话吗？刚才有个孩子说了一个很有趣的句子，我们来分享一下：这六月的天，真像小孩的脸，时而阳光灿烂，时而乌云满天，时

6、而雷声隆隆，时而雨声哗哗！让我们再一起来感受一下课文中排比句带给我们的美感吧！（齐读）这个乐章中把同学们比作什么呢？（对，金色的小蜜蜂）小蜜蜂给你们怎样的印象？（非常勤劳）同学们的学习态度怎么样呢？(这个同学说他感受到了同学们的勤奋，从“采撷”“探索”“积累”“渴求”可以感受到。另外一个同学说他感受到了同学们的认真，“书声琅琅”让我们听到了同学们认真的读书声，书写沙沙，让我们感觉到了同学们认真的写字声，从读和写两方面都让我们感受到了同学们的认真学习)说得真好，积累着知识的学生和采集着花粉的小蜜蜂是

7、何等的相似！是啊，这恰如其分的比喻，让我们进一步了解到同学们在学校里勤奋学习的美好形象，再读，读出我们心中的这份赞美吧。通过这一段的学习，你知道为什么作者要把教室比喻成蜂巢了吗？（有同学说，教室的外形和蜂巢十分相像，有同学说同学们勤奋的学习就像勤劳的小蜜蜂，还有同学说，教室是我们学习知识的地方，蜂巢也是储存花蜜的地点，同学们都说得很有道理！正如同学们所说的教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美，还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜，所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。

8、）2.如果说蜂巢是一段表现勤奋学习的乐曲，那么，鸟岛、花瓣又是一首怎样乐曲呢？你是从哪些词句体会到的？以小组为单位用我们学习第一部分的学习方法选择你们喜欢的一个乐章重点读一读。（生交流）3.读完了吧，我们来交流交流，鸟岛是什么？（大家都明白了是校园的操场）这是一个怎样的鸟岛，找出这一部分的中心词（生机勃勃）它的生机展现在哪里？同学们找到了这个句子“飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞；欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息”多么美妙的语言。把什么比喻成什