论新课改环境下信息技术课教育观念的转变

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1、论新课改环境下信息技术课教育观念的转变论新课改环境下信息技术课教育观念的转变牟丹长春市第一五一中学Mudan-344@163.com【摘要】面对新课程改革，教师的信息技术需要努力提高，以满足新课改的需要。信息技术学科的建设为整个信息技术教育起到了推动作用，自身也需要改革，在其改革的过程中，教育观念的改革至关重要。【关键词】新课程改革;信息技术教育；教育观念；教学设计；教学模式随着新课程改革进程的不断深入，作为教师的我们对新课改的教学标准有了更深层次的理解。新课改理念要求我们每个教师改变教学方式，改革教学手段，利用现代教育技术，构建新型教学模式，更要

2、求我们的教师与学生在信息技术教育方面改变观念、勇于创新、与时俱进。中小学信息课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息、应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。为了更好的达到这一教学目标，就要求我们信息技术教师在高中信息技术课教学上要切实的转变固有的教育观念，树立新的教学观。一、我们要清晰的认识到信息技术教育≠计算机教育。信息技术教育是中小学的一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，它以培养信息素质和计算机与网络应

3、用能力为核心。让学生认识信息工具，了解或掌握信息采集、加工、传输、表达的基本方法，学会运用计算机与网络技术开展各种专题项目的信息实践活动。使学生形成良好的信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。计算机教育则是中小学一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。它以培养计算机知识与使用技能为核心。学生们会学到计算机软硬件基础知识；程序设计；用计算机打字、画图、制表等方面的知识与技巧。由此可见，信息技术教育与计算机教育在教学目标和教学内容上是完全不同的，所以信息技术教师不能单一的将信息技术教育当成计算机教育来教授，更不能简单的当成电脑

4、培训。信息技术教育不是单一的只教给学生少量的、浅显的计算机知识，更重要的则是教给学生在今后的生活中如何去获取、传输、处理和应用信息，并培养学生的这些能力，让他们形成良好的信息素质。在这样一个信息飞速发展、迅速传递的时代，没有掌握一定的信息技术，也就没有能够抓住快速传递的信息的能力，那势必会被时代所淘汰。另外，信息技术教育是教育信息化的重要途径，信息技术教育的开展对教育信息化有很大的促进作用，能够加快教育信息化的进程；同样信息技术教育也可以推进素质教育，开展信息技术教育能够促进知识向能力的转化，能推进智力因素与非智力因素的结合，能实现个性教育、终身教

5、育，全面提高人的身体素质、心理素质与社会素质。这就是信息技术教育的重要意义，也是单一的计算机教育无法达到的高度。二、依据第3页共3页论新课改环境下信息技术课教育观念的转变教学目标，抓住教学重点，着眼课本，放眼未来，适当扩充相关教学内容高中的信息技术教育目标并不是把每个高中生都培养成信息技术专业人员，而是应该注重基础和实际应用，目标是使用信息技术，用信息技术为自我服务。大家都知道，计算机是一个日新月异的新事物，每天甚至每刻都有大量的新软件和新硬件出现，我们自己之前所学的知识，有多少能用到今天？可以说很少。如果我们不是让学生学习其中的规律而仅仅教会他们

6、会使用和掌握眼前的这些操作系统和应用软件，那么学生以后每学习一个软件都要靠教师去教，完全没有自主学习的能力，可以这样说，这样的学习过程是毫无意义的，这样的教学对学生将来的工作和学习都是相当不利的，更严重的是有一些新的软件可能会使用的人暂时还很少，这个时候就需要学生有根据规律自学的能力。举个例子来说：学生学习编程语言的目标不应该是去开发软件，应该是在于了解计算机软件的原理，明白软件的运行规则，目的是为了更好的使用软件，理解软件，对将来自己学习其他软件提供基础和能力，对任何软件出现的问题都能做出理性分析和解释，对软件的功能做出选择和评价。所以关键是让学

7、生知道软件的制作过程、设计原理。所以我们的教学内容更不应该只是放在课本，而是要着眼于课本，放眼于未来。着眼于课本，就是说教学仍然以课本为基本；而着眼于未来，则是在课本的内容的基础上，通过学习计算机操作的同时，更多的是培养学生的自学能力，创造能力，更有对一切信息的捕捉能力，这是我们的最终目的。因此，教师在课堂教学中应该更加注重实际、实用性的内容，并且对这部分内容进行着重讲授，如计算机维护和维修，常见故障排除。对纯粹的理论方面的内容予以简明扼要的介绍。同样，简明的介绍并不等于不介绍，正如没有根基的“大厦”是不牢固的，我们要通过举生动的例子来让学生了解计

8、算机的相关理论知识。一、依据教学内容，教学计划，注重教学设计任何东西、任何事都有它枯燥的一面，信息技术教育同样如此，学生们