社区护理教学大纲

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1、《社区护理》教学大纲一、课程基本信息课程名称：社区护理CommunityHealthNursing课程号（代码）：50210730课程类别：专业课学时：48学时学分：3分二、教学目的与要求、教学内容第一章绪论【目的要求】1.了解社区护理的发展史和发展的基本原则；2.了解社区护理的组织机构；3.熟悉社区护理的服务对象4.社区的功能和社区护士的任职条件；5.熟悉社区护理工作的考核和伦理标准；6.掌握基本概念：社区、社区卫生服务、社区护理、初级卫生保健、健康促进、自我护理；7.掌握社区的构成要素；8.掌握社区护理的

2、特点和工作内容；9.掌握社区护理的基本理念。【教学内容】1.社区护理概述：社区和社区功能；社区卫生服务；社区护理、及服务对象，社区护理的特点和内容。2.社区护理的基本理念：健康观念的变化、初级卫生保健、健康促进和自我护理。3.社区护理管理：社区护理的组织机构、社区护士的任职条件与要求、社区护理考核和监督、社区护理伦理准则。4.社区护理的发展简史，社区护理发展的基本原则。【重点难点】重点：1.社区及其功能2.社区护理及社区护理的特点103.社区护理的工作内容4.社区护理的基本理念。难点：社区护理的特点；社区护理

3、的内容；社区护理的基本概念。【教学方法】讲授、提问。【教学时数】3学时第二章社区护理工作方法【目的要求】1.了解健康教育理论格林模式；2.熟悉不同服务对象护理程序的运用；3.熟悉健康教育的对象、社区健康教育的内容；4.熟悉家庭访视的对象、类型和内容；5.熟悉居家护理的对象、形式；6.掌握健康教育、家庭访视、居家护理的概念及其目标；7.掌握健康教育理论健康信仰模式和健康教育方法；8.掌握健康教育程序、家庭访视过程和居家护理程序。【教学内容】1．社区中的护理程序：家庭和社区的护理评估、诊断、计划、实施和评价；2．

4、社区中的健康教育：健康教育概述、理论和健康教育程序；3．家庭访视：概念和目的，访视对象、类型和内容，访视过程；4．居家护理：概念和目的，居家护理对象和形式，居家护理程序。【重点难点】重点：1.社区健康教育定义、健康教育方法、健康信仰模式、健康教育程序。2.家庭访视的概念和访视过程。3.居家护理的概念和护理程序。难点：护理程序、健康教育模式和方法的应用、家庭访视。【教学方法】讲授、提问、角色扮演；【教学时数】9学时10第二章社区健康护理【目的要求】1.掌握社区健康护理模式：社区作为服务对象模式；2.掌握社区护理

5、评估；3.掌握社区传染病的防治；4.掌握社区常见急症、创伤和中毒的现场急救；5.熟悉社区护理诊断、计划、实施和评价；6.熟悉社区健康档案的内容和管理；7.熟悉社区环境与健康；8.了解社区健康护理概念；9．了解建立社区健康档案的目的；10．了解社区灾害性事件的预防与救护。【教学内容】1．概述：社区健康护理概念，社区健康护理模式。2．社区护理程序：社区评估：社区评估的目的、内容、重点、收集资料的方法、资料的整理和分析；社区护理诊断；社区护理计划和护理实施；社区健康护理评价。3．社区健康档案：建档的目的、档案基本内

6、容、档案管理。4．社区环境与传染病防治：环境与健康、传染病防治。5．社区灾害性事件的预防与救护：灾害护理、急症创伤、灾害的社区救护。【重点和难点】重点：1.社区作为服务对象模式；2.社区护理评估；3.社区传染病防治；4.急症、创伤和中毒的社区救护；难点：社区作为服务对象模式；社区健康护理程序；社区健康档案；社区环境与健康；社区灾害的救护；社区护理评价。【教学方法】讲授、提问。【教学时数】8学时10第四章家庭健康护理【目的要求】1.了解家庭的定义；2.了解社区护士在家庭健康护理中的作用；3.了解家庭护理理论：系

7、统理论、家庭压力应对理论。4.熟悉家庭的类型和家庭发展阶段周期及任务；5.熟悉家庭健康的概念和家庭健康护理的内容；6.熟悉家庭健康护理诊断、计划、实施和评价；7.掌握家庭的结构和功能；8.掌握家庭健康的特点；9.掌握家庭健康评估；10.掌握家庭健康护理的定义和目的。【教学内容】1.概述:家庭和家庭类型，结构与功能，家庭生活周期和发展任务，家庭健康护理的特点和内容，社区护士在家庭健康中的作用。2.家庭健康护理理论：系统理论、压力应对理论。3.家庭健康护理护理程序：评估、诊断、计划、实施和评价。【重点难点】重点：

8、1.家庭结构和功能；2.家庭健康的特点和家庭健康护理的定义。3.家庭健康护理评估：评估内容、注意事项、家庭结构图和社会关系图。难点：家庭结构和功能；家庭发展任务；家庭健康护理理论；家庭护理程序。【教学方法】讲授、提问。【教学时数】5学时第五章社区儿童和青少年健康保健与护理【目的要求】1.了解社区儿童和青少年保健的意义及我国儿童保健现状；2.了解儿童和青少年生长发育特征；3.熟悉社区儿童保健工作内容；