全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表

《全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称：山东师范大学生命科学学院填表日期：论文题目济南初中生物地方课程设计作者姓名论文答辩日期学科专业方向董荃芬学科教学（生物）攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果发表学术论文(题目，刊名,时间，社会影响)论创新素质的综合性及其形成.科技信息.2007.（8）论文被采用并获好评论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作)论文受到了省市教研员及学校领导的好评和重视，对作者给予了肯定鼓励，他们认为该设计从内容和结构上突破了原乡土教材的格局，具创

2、新性和实践价值，并对作者继续深入研究给予大力支持和鼓励。作者本人在实践中加强渗透所研究的内容，受到了学生的欢迎，极大提高了学生学习兴趣和参与意识，对学生的信心、责任心及综合能力的培养都收到了明显的效果。出版专著(名称、出版社、出版时间)获奖项目(名称、等级及时间）2007.8“济南初中生物地方课程设计初探”获济南市中学生物学科教育教学论文一等奖中文论文摘要(论文选题的意义,论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献)研究地方学科课程不仅能丰富和拓展课程理论的范围和空间，还有利于进一步提高人们对

3、地方课程的认识，为其他学科地方课程的开发和实施提供理论依据和参考。在当前我国地方课程的实践研究处于薄弱环节的情况下，加强对学科地方课程的设计研究，对有效促进地方课程的实施无疑具有积极的理论和实践意义。论文主要运用的研究方法是文献法、观察法和访谈法。作者开展了大量的实地调研，访谈了博物馆、园林局、农业局、林业厅等领导专家及教研员、老师和学生等，听取意见，开阔思路并及时修正。本研究的主要研究成果是提出了学科地方课程设计的课程目标的制定、课程内容的选择和组织。从知识目标，能力目标，情感、态度和价值观目标三个

4、方面构建了济南初中生地方课程的目标；遵循教育性、实践性、开放性、适切性等原则确定了课程的内容范畴，并根据内容特点确立了直线式组织方式。论文所涉及的济南初中生物地方课程的内容包含了五大模块。第一模块：济南现在的生物，即济南市现有的对经济和社会发展有重要价值的生物；第二模块：济南过去的生物，即若干年前在济南疆域内存在的生物；第三模块：入侵济南的生物，即入侵本地并对生态和生物造成影响和危害的生物；第四模块：危害严重的本土生物，主要指生于本地但有害的生物；第五模块：濒危生物，即现存的但面临生存危机的生物。主要

5、参考的文献：[1]基础教育课程改革纲要、方案〔M〕内部资料[2]辜伟节.略论地方课程开发的基本思路[J].教育发展研究,2002，（12）：51.[3]朱慕菊.走进新课程与课程实施者对华[M].北京：北京师范大学出版社，2002.13.[4]张传真.中小学地方课程开发的理论探讨.万方数据库[5]施良方.课程理论[M].教育科学出版社,1996.83.[6]济南国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要(市第十三届人民代表大会第四次会议通过)[7]钱茜，王玉秋.生物入侵对我国生态安全的影响及防治建议[J].

6、中国环保产业,2003,(3)　[8]李东军.山东省主要林业有害生物调查与对策研究技术报告(内部资料)[9]施良方.课程理论[M].北京：教育科学出版社，1996.114.[10]施良方.课程理论——课程基础、原理与问题[M].北京：教育科学出版社，1996.118.专家推荐理由该教育硕士之学位论文优秀所在不仅在于主题的新颖、框架的合理、内容的实整、研究方法的有效和结论的明确，更在于其一针见血地指出了济南市现行生物地方教材的缺失，乃至方向性的偏差，同时提出了新的地方教材的编写模本，为新地方课程建设提供

7、了参照，并得到有关部门认可，获得了奖励，故推荐之。专家签字：单位推荐意见学位评定委员会分会主席（签章）：单位公章年月日说明：学科专业方向包括教育管理、教育技术、小学教育和学科教学，其中学科教学要说明具体方向，如学科教学（数学）。本表可复印、附页。单位代码10445学号分类号G633.91教育硕士学位论文论文题目济南初中生物地方课程设计学科教学（生物）董荃芬曹道平教授2007年4月9日学科专业名称申请人姓名指导教师论文提交时间山东师范大学硕士学位论文独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行

8、的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：导师签字：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许