全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表

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1、附件1：　全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称：河南师范大学填表日期：2008年11月10日论文题目中等专业学校语文计算机辅助教学调查与分析作者姓名论文答辩日期学科专业方向梁景芝2007.6学科教学.语文攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的发表学术论文（题目，刊名，时间，社会影响）<现代信息技术在学生自主学习能力培养中的应用研究>2008.6河南教育厅教育教学成果一等奖成果<中等职业学校语文教学与素质教育的研究与实践>2008.7河南省教育厅教学改革重点立项项目《趣味语文》,郑州航空工业管理学院学报2004.5《新形势下语文教学的探讨》

2、,新型教育管理,2004.9《新形势下语文教学的探讨》,新型教育管理,2004.9论文所产生的实际影响（对作者工作及所在单位工作）<现代信息技术在学生自主学习能力培养中的应用研究>,被单位广泛采用.<中等职业学校语文教学与素质教育的研究与实践>被学校列为2008年重点自主项目.出版专著（名称、出版社、出版时间）2008年6月获得教育厅颁发的获奖证书2008年8月教育厅专项文件2008.715号《新形势下语文教学的探讨》,新型教育管理,2004.92008.6河南教育厅教育教学成果一等奖获奖项目（名称、等级及时间）2008.7河南省教育厅教学改革重点立项项目20

3、06年9月制作的教学课件《制作电子文档》，中文论文摘要（论文选题的意义，论文运用的主要研究方法，主要研究成果，主要参考文献）新技术革新当代教育的最大影响，莫过于计算机技术直接应用于学校，以及由此引起的教学改革的蓬勃开展。计算机辅助教学（Computerassistedinstruction简称CAI）的出现给教育带来了勃勃生机，它的应用使得人类“解决现代教育的教学问题和知识问题的能力正日益加强”。目前我国教育工作者非常关心计算机辅助教学的效果，对此的研究也很广泛，主要集中在单纯的计算机教学功效研究、硬件开发、软件设计研究等方面，而对计算机辅助教学的实施者教师和

4、学习的主体－学生的反应考虑不够，而这恰恰是值得研究的重要方面。本文首先对计算机辅助教学的含义、特征、理论基础、教学模式以及它的发展历程和发展方向做以介绍,接着论述了CAI在语文教学中应用的必要性及影响语文CAI教学效果的四大因素：环境因素、软件因素、教师因素、学生因素。<附页>专家推荐理由梁景芝同学在攻读教育硕士期间积极参加政治理论学习，在言行上与党和政府保持一致。发表学术论文三篇，获得省教育厅教育教学成果奖两项，其中，一等奖一次，省教育厅项目一项，产生较大影响，教育硕士毕业论文获得优秀，各门课程成绩优良，特此推荐。专家签字：张珺单位推荐意见情况属实，同意推荐

5、。学位评定委员会分会主席（签章）：曹书文单位公章2008年11月20日说明：学科专业方向包括教育管理、教育技术、小学教育和学科教学，其中学科教学要说明具体方向，如学科教学（数学）。本表可附页。<摘要>附页在计算机辅助语文课堂教学过程中，这四大因素相互作用，共同影响计算机辅助教学的效果。如果用一个公式表示，它们之间的关系是：计算机辅助教学效果=f（环境因素×软件因素×学生因素×教师因素）,因此，在实际的计算机辅助语文课堂教学中，要综合考虑这四大因素的共同作用，特别要注重语文CAI实施过程中教的主体--语文教师和学的主体--学生的反应，这也正是本文的核心部分。通过

6、对中等专业学校的语文教师和学生的调查来论证(1)语文CAI是否比传统教学效果好；(2)语文CAI对学生智力因素和非智力因素的影响；(3)语文CAI对学生的学习是否具有积极的作用等几方面的问题，以使语文CAI在中等专业学校发挥其最佳的作用，取得良好的教学效果。本次调查采用以问卷调查为主，与学生、教师座谈为辅的形式进行。围绕影响语文CAI的教师因素和学生因素，设计出两套问卷，其中《学生对语文CAI评价调查表》，主要涉及到学生对计算机的熟悉程度、学生对语文CAI的态度、学生对语文CAI作用的认识（涉及到对学生的非智力因素和智力因素的影响）,共计30个选择题。分别对郑

7、州卫校、省医附属卫校、郑州铁路卫校、开封卫校、焦作卫校、周口卫校、河南省卫校、许昌卫校八所卫校的学生进行问卷调查，这八所学校中有国家级重点中专4所（郑州卫校、省医附属卫校、郑州铁路卫校、焦作卫校），普通4所（开封卫校、周口卫校、河南省卫校、许昌卫校），每校各专业（共八个专业）抽出一个班共64个班，每班随机抽出10名学生（尽量包含学习成绩在班级排名好、中、差的各个层次），采用不记名方式，为便于进行统计和分析，要求注明学校和年级，共计发放学生问卷640份，收回问卷637份，其中有效问卷份620份。其中《教师对语文CAI评价调查表》，主要内容有教师使用计算机技能情况

8、、教师对CAI的了解程度、教师对语文C