欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8519505
大小:1.53 MB
页数:60页
时间:2018-03-30
《中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案项目组成员项目组组长:曹家谋江苏城市职业学院财经系主任、教授副组长:李云松江苏省物流协会物流信息部主任(国家高级物流师)张海峰苏宁电器集团总经理助理(南京仓储配送中心负责人)项目组校内主要成员:薄斌财经系物流教研室副主任、物流师吴齐林财经系物流教研室教授郝志杰财经系物流教研室高级供应链管理师江烨财经系物流教研室实验师、物流师黄晓娟财经系物流教研室助教、物流师笪旦财经系物流教研室物流硕士(留韩)刘红良财经系物流教研室讲师朱长春财经系物流教研室讲师、电子商务师符瑞光财经系物流
2、教研室讲师项目组企业主要成员:孙雷江苏省现代物流协会培训开发部主任钱明苏宁电器集团有限公司苏宁易购经理(电子商务负责人)戴卫卫苏宁电器集团南京配送中心(仓储部副部长)王群新杭宁物流有限公司总经理(国家高级物流师)蓝墩虎中远物流安徽分公司总经理(国家高级物流师)闫晓霞广州福斯特科技有限公司总经理(副教授)董宣根嘉里大通物流有限公司(物流部主管)初长荣南京名乐装饰公司总经理建设周期:二年58江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案目录一、概述1二、建设目标2(一)建设总目标2(二)建设具体目标3三、建设背景和基础6
3、(一)背景分析6(二)专业建设基础7四、建设内容与建设方案16(一)选择一个大企业,争取创建一个校企合作、校企对接的典型16(二)依托一个大平台,实现中高职衔接,广泛为江苏物流产业服务18(三)继续探索和完善“345”物流管理人才培养模式19(四)优化基于工作过程、岗位能力的“平台+模块”的课程体系25(五)建设基于网络平台的开放性、组合式特色资源库30(六)打造和优化专兼结构合理的教师团队36(七)强化实践育人,创建多层次多功能互补的立体化实训基地38(八)开辟行、企、校合作通道提高社会服务能力,实施第三方评价42五、专业群建设
4、43(一)建设现状43(二)主要建设内容44六、专业建设进度与预算45(一)监控指标与建设监控点进度45(二)专业建设经费预算50七、专业建设预期效果5058江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案一、概述物流管理专业于2007年开办,2009年被学院确定为重点建设专业。本专业侧重于为商贸物流企业及第三方物流企业培养高素质、精技能物流人才。目前专业群内有物流管理、国际贸易实务、会计等3个专业。专业群在校生634人,其中物流专业238人,物流管理专业已有两届147名毕业生:2010届53人、2011届94人,就业
5、率分别为98.11%、98.94%。本项目的建设任务如下:1.选择一个大企业,争取创建一个校企合作、校企对接的典型。2011年办好1个“苏宁”物流班,设立苏宁奖学金;2013年争取校企合作共建1个“苏宁--城市物流学院”。2.依托一个大平台,实现中高职衔接,产学研融合,广泛为江苏物流产业服务。通过与物流协会、苏宁等企业合作,拟培训各类物流人才500人以上;启动RFID开发项目;利用省物协内设的职教联盟和校、系开办中高职物流专业的优势,研究设计中高职人才系统培养有关问题。通过协会大平台,为江苏物流产业提供深度和广度服务。3.探索开放
6、式、职业型人才培养方式,严格教学标准和确保教学质量。继续完善“345”物流人才培养模式;行、企、校三方面合作优化人才培养方案和课程体系,实现全方位校企合作培养人才对接;与物流协会、新航宁物流有限公司合作,力争搭建一个校企数字化传输课堂。4.优化实践教学资源结构和质量,强化实践育人。通过与省物流协会、苏宁合作,以“校中厂”、“厂中校”的形式共建“校内苏宁客服基地”、“苏宁电器校园配送点”、“苏宁电器有限责任公司员工培训基地”;增建3个专业群共享实训室,到2013年再建10个实习实训基地,推广实践育人经验,为产业提供更广泛的服务。58
7、江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案5.打造和优化专兼结构合理的教学团队。根据协议,校内设立兼职教师工作中心,苏宁设立学校专职教师工作中心。培养2名专业带头人和8名骨干教师,2年后该专业专兼职教师队伍要达到40名以上,兼职教师专业课授课比率不少于50%,5个专业核心课程团队成果明显。6.继续完善以就业单位、省物流协会、学生及家长、麦可思数据公司共同参与的第三方人才培养质量评价制度,毕业生就业率高于98%,就业质量和企业满意度较大幅度提高。根据第三方的意见和建议,组织研讨,写出质量改进意见。7.建设基于网络平
8、台的开放性、组合式特色资源库。根据企业相关岗位技能、综合能力和知识的要求,按模块开发10门课程资源,形成多层次、多功能、交互式、开放性、组合式的教、学、研资源服务体系,以适合开放性、职业性的教学需要。本项目预算资金为400万元。其中,中央财政投入2
此文档下载收益归作者所有