中央财政支持高等职业学校专业建设发展

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1、中央财政支持高等职业学校专业建设发展汽车检测与维修技术专业建设方案莱芜职业技术学院2011年10月12日目录第一部分专业建设基础1一、专业建设的行业背景1二、专业建设基础3（一）坚持校企合作，突出专业特色3（二）人才培养模式改革与课程体系构建3（三）实行学历与职业资格“双证书”制4（四）教学团队建设4（五）校内外实验实训条件建设4（六）毕业生质量5（七）社会服务能力5三、存在的问题与不足6第二部分专业发展与人才培养目标7一、专业发展目标7二、人才培养目标8第三部分建设内容10一、建立由政府主导、行业企业参与的校企合作机制，推进专业与产业对接10二、建立中高职衔接的系统培养体系

2、10三、加强实践教学，强化实践育人，实现教学过程和生产过程对接11（一）继续完善校内实训基地11（二）积极开拓校外实习基地13四、大力推行人才培养模式和教学模式改革，转变培养方式14（一）推行工学结合的人才培养模式14（二）构建工作过程系统化的课程体系14（三）大力推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式18（四）组织学生开展技能竞赛，以赛促学18（五）完善学历与职业资格“多证书”制度18五、教学团队建设19（一）专业带头人培养19（二）骨干教师培养20（三）兼职教师队伍建设20（四）双师型教师培养21六、完善由第三方参与的教学质量评价体系21七、社会服务能力建设22（一

3、）农村劳动力转移培训22（二）汽车维修工岗前和在岗职工技术培训23第四部分改革举措24一、要解决的关键问题24二、改革举措24第五部分建设进度安排及预期绩效26第六部分建设经费预算及年度执行计划31第七部分保障措施33一、组织保障33二、制度保障33三、资金保障34中央财政支持高等职业学校专业建设发展汽车检测与维修技术专业建设方案根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》教职成〔2011〕11号)、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）文件的精神

4、，围绕国家和莱芜市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要，以提升专业服务产业发展能力为出发点，以创新体制机制、加快人才培养模式改革、提高学院的办学水平和人才培养质量为核心，制定本建设方案。第一部分专业建设基础一、专业建设的行业背景随着我国经济的持续快速发展，汽车工业突飞猛进。2010年我国汽车年销量达1806万辆，居世界第1位。据公安部公布的数据显示,截至2011年8月底我国机动车保有量为2.19亿辆。据预测，我国汽车产业在2011年到2015年的增长率约为7%—10%；2015年到2020年的增长率约为5%—7%。2020年我国汽车产销量将在3200万辆到4100万辆之间，

5、汽车保有量将达3亿辆。汽车产业的发展对专业人才的需求量剧增，对专业人才的要求也越来越高，因此汽车维修技术专业人才被列为我国四大紧缺型技能人才之一。汽车专业30人才并不仅仅局限于汽车制造行业的前端产业，汽车的后端产业所需求的汽车高技能人才和所创造的就业机会目前已远远高于汽车前端产业。汽车后端产业包括汽车技术服务(诊断维修、检测、美容、改装)、配件与服务、营销与广告服务、金融服务（信贷、保险、租赁）、二手车交易服务、交通管理、故障救援与俱乐部服务、汽车运动与汽车文化服务、汽车驾驶培训等行业，为社会创造了大量的就业机会。中国汽车产业的快速发展，给汽车后市场人才需求提出新的要求，汽车

6、高技能专业人才特别是汽车检测与维修的高素质技能型人才更加匮乏。山东省作为全国汽车的生产基地之一，汽车产业一直是山东省的一项支柱产业。山东省“十二五”规划明确提出，要着力打造中国汽车品牌，支持中国重汽集团等汽车公司与跨国公司合资合作，加快汽车零部件发展等。莱芜市地处山东省中部，属济南省会城市群经济圈，是一座以钢铁生产及深加工、先进装备制造、能源、汽车及零部件、建材等产业为主的新兴城市，莱芜市“十二五”规划明确提出，要大力发展汽车及汽车零部件制造产业。截止目前，莱芜市的机动车保有量达30多万辆，人均保有量居山东省第二位，并且汽车保有量以每年超过3万辆的速度递增；汽车维修企业800

7、多家。汽车及零部件生产、销售、检测、维修的后市场服务人才面临很大的缺口，汽车产业的飞速发展为汽车类专业的发展提供了契机。目前，汽车检测与维修正向以机、电、液一体化综合诊断技术为核心的方向发展，汽车综合故障诊断仪等大量先进的汽车检测仪器己经成为现代汽车维修企业必不可少的设备，而且伴随着汽车电子控制技术在汽车上的应用，汽车维修的技术含量也越来越高，这就对汽车维修人员提出了更高的要求。具有扎实的汽车理论知识、汽车综合故障诊断思维和故障排除能力的“汽车医生”已成为汽车维修企业所急需的人才。按照国际惯例，每新增3