幼儿园课程论#-0003(浙江电大－课程号：3309058)参考资料

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1、幼儿园课程论#-0003浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3309058参考资料试卷总分：100判断题(共15题,共30分)1.(2分)如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。√×参考答案：√2.(2分)综合性课程强调个体差异，幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动，或在必要时进行全班群体活动，因此教育活动应首先与个体儿童相适应，其次才是群体儿童。√×参考答案：×3.(2分)幼儿园中比较常见的

2、课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程，但它们并非就是非此即彼，有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异，往往体现在取向的程度上，而不是表现为极端的选择上。√×参考答案：√4.(2分)与单元教学相比较，瑞吉欧的方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多的关注儿童的兴趣和需要，以主题为综合方式的网络更具动态性，整个教育活动计划的弹性也较大，在一定程度上体现了两种教育倾向的有机结合。√×参考答案：×5.(2分)教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动

3、常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。√×参考答案：×6.(2分)生成性目标关注儿童学习的过程，这一取向可以追溯到杜威的“教育即生长”这个命题，教育的目的就是要促进儿童的生长。√×参考答案：√7.(2分)意大利瑞吉欧教育体系被视为欧洲教育改革的典范，是一种理想的学前教育系统，可以在全世界范围内推广实行。√×参考答案：×8.(2分)行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性。√×参考答案：×9.(2分)直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上

4、。√×参考答案：√10.(2分)“发展-互动”一词可以用来概括直接教学模式的特点以及它与其他教学方案的区别。√×参考答案：×11.(2分)课程评价的真正意义是改善课程，促进幼儿的发展，促进教师的专业成长，应该是一项经常性的不间断的工作。√×参考答案：√12.(2分)游戏能促进儿童认知和动作发展，但对情感发展并无益处。√×参考答案：×13.(2分)在实践中，无论是按逻辑顺序还是按心理顺序组织课程内容，都存在相当的困难和问题。不管其外部表现形态是“分科”的还是“综合”的，其内在的实质却应是逻辑顺序与心理顺序的和谐统一。√×参考答案：√14.(2分)国外早期儿童教育课程的发展趋向

5、中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。√×参考答案：×15.(2分)根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。√×参考答案：√单项选择题(共15题,共30分)16.(2分)继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A、博比特B、斯坦豪斯C、布卢姆D、梅杰参考答案：C17.(2分)以自

6、然情境为直接的资料来源、采用描述性的文字或图片、坚持整体观、采用的是归纳的方法来进行评价的方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、量化评价D、质性评价参考答案：D18.(2分)（）的设计者们认为，学校应是促进儿童心理健康的机构，它应为儿童提供创造性地和让儿童感到满意的工作的机会；它应给儿童有意义的刺激，而不是死记硬背的、片段的学习；它应培养儿童的个性，增强儿童的社会民主意识。A、直接教学模式B、海伊斯科普课程C、斑克街早期儿童教育方案D、方案教学参考答案：C19.(2分)直接教学模式的课程目标是让学习不利的小孩具备上小学所需的程度，细化为15条具体的目标，如“能正确数到

7、10”、“能分辨母音和至少15个字音”等，根据这些要求，它所采用的评价方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、量化评价D、质性评价参考答案：C20.(2分)（）由语言、数学、运动、音乐、常识等八个领域的学习活动组成，每个领域由一些具体的活动组成。每组活动前，描述关键能力，结束后有回家作业。A、《幼儿园目标与活动课程》（1995）B、《幼儿园课程指导丛书》（1996）C、《幼儿发展课程及活动建议》（1995）D、光谱方案参考答案：D21.(2分)以下不是瑞吉欧学校的特点的是（）。A、注重发展人际关系B、注重让儿童