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时间:2018-03-28
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1、Lesson3WhatHappenedtoYou教学设计永和乡中心小学 佟艳莉教材分析:本课内容选自EEC小学英语教材第八册第三课,话题围绕业余歌手演唱会展开,是一篇颇具生活情境的课文,同时趣味浓厚,交际性强。学习问答已发生的事情的感受,为今后进一步学习新知作了有效的铺垫和提前感知。对培养学生的自主探究、合作学习能力以及创新思维品质和实践能力有着极为重要的作用。学生分析:本课的教学对象是六年级的学生,他们天真活泼、思维活跃,有很强的求知欲望,愿意和其他伙伴一起合作、交流、讨论。设计思路:根据学生特点和教材要求,以培养学生素质为目标,采用情境激
2、趣—探索交流—反馈实践的教学模式,将知识性与趣味性有机结合,创造性地设计了丰富多彩的教学活动,引导学生在轻松、民主、融洽、和谐的教学氛围中进行语言学习和交流,鼓励学生通过体验、感悟、合作、实践等方式,自主解决问题,积极尝试与创新,从而获得语言能力的综合发展。 教学模式:情境激趣—探索交流—反馈实践 教学方法:演示法、游戏法、交际法等 教学目标:1.知识目标:会读、会拼写本课新单词,并熟练运用本课句型进行交流。2.能力目标:通过学生感知、体验、实践、参与和合作,培养其日常交际能力、口语表达能力及运用英语的综合能力。3.情感目标:营造民主、和谐的
3、课堂氛围,通过各种教学活动激发学生学习英语的兴趣。使其敢于、乐于、善于开口讲英语,积极参与交流,树立学好英语的信心,培养探究创新精神,增强合作与竞争意识。 教学重、难点:学会句子Itwasn'ttoobad. Youlookdown. Imade aterriblemistake. That'snotimportant. Youdidyourbest.
4、 I'mproudofyouguys.教具准备:小黑板,单词卡片 教学过程:StepOne:TheTeachingLeading 1.Greeting. 2.Let'shaveafreetalk:Hello,boysandgirls.Gladtoseeyouhere.I'llteachyouEnglishinthisclass.I'mveryhappy. 3.Theleadingwords:important;guy;terrible;mistake. (1)Read,spellandw
5、ritethesewords. (2)Quicklyread. (3)Guessingwords.StepTwo:TheTeachingPresentation Let'sHaveFun1 1、Lookat thedialogueandlistentothestoryfun. Thinkoverthesequestions: (1)乔乔和肖肖演出的怎么样? (2)乔乔的表情看起来怎么样? (3)他们为什么没有获胜? (4)妈妈怎样
6、安慰乔乔的? 2、Answerquestinons. 3、Learntodrlls:Itwasn'ttoobad. Youlookdown. Imade aterriblemistake. That'snotimportant. Youdidyourbest. I'mproudof
7、youguys. 4、Listenandreadthisdialogue. 5、Workinpairsactoutthisdialogue. 6、Doexerciseofpage37 7、Readthisdialoguebyyourself.Findoutallthepasttenseofverb.StepThree:SumUp Today,we'velearnedwords:important,terrible, guyand
8、somesentences.You'velearnthowtouse them. Homework:1.Listento
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