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《unit two what happened to your neck lesson 7 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、UNITTWOWHATHAPPENEDTOYOURNECKLESSON7教学设计一、教学目标1.能运用功能句“Whatdidyousay?”询问别人说了什么。能用“Youshould….”给别人提适当的建议。2.能理解、认读动词smoking和短语eatingtoomuch、playingcomputergames等,并能在给别人提建议时正确运用。3.能理解并正确朗读本课对话。4.能增强平衡饮食、注重身体健康的意识。二、教学重难点1.教学重点:理解对话内容,运用功能句询问别人说的话以及给别人提建议。2.教学难点:“stopdoingsomething”的运用、根据情况提出合理的建议。三、教
2、具准备录音机、单词图卡、教学课件。四、教学建议(一)ListenandsayVet:Whyareyoucrying,littlepiggy?Littlepiggy:Oh,Doctor.Ihaveastomachache.Vet:Whatdidyouhaveforlunchtoday?Littlepiggy:Idrankabigbowlofsoup.Ihadsomeneewithfishandvegetables.Ihadabigpieceofchocolatecakeandsomehoneycookies.Vet:I'mafraidyouatetoomuch.Littlepiggy:Yes
3、,Idid.Canyougivemesomepills,Doctor?Vet:Thereisnoneed.Pleasetakealongwalkintheaftemoonanddonothavesupper.Littlepiggy:Whatdidyousay,Doctor?Vet:Isaidyoushouldstopeatingtoomuchandexercisemore.分析与提示·提建议的功能句:“Youshouldstopdoing….”是本部分的一个难点。教师应尽量给学生创设不同的情景,鼓励学生表达。逐步形成语感。1.导入(1)教师呈现break—broke等动词原型和过去式对比的
4、词卡,学生认读并记忆。(2)教师呈现头疼、腿受伤等各种情况图片,学生进行问答:“Whathappenedtohim/her?”(3)PPT呈现上节课的对话,指名学生分角色朗读。2.学习对话(1)认识图中人物/观察对话情景/看图预测人物话语。·教师呈现对话主题图,“Whoandwhatcanyousee?”引导学生观察图片,引出Piggy和Doctor.以及fish、rice等食物。教师:“IsPiggywell?”学生观察并回答:“No,heisn't.”教师:“Whathappenedtohim?”引导学生认真观察,大胆回答:“Hisstomachhurts.”·让学生猜测原因,鼓励学生
5、大胆想象,积极表达。学生看到图上的食物可能会猜到:“Heatetoomuch.”(2)阅读理解对话。·学生打开书第14页,默读对话,验证自己的猜测。·请学生回答:“Whyhehadastomachache?”·教师给出问题:“Whatdidhehaveforlunch?Whatdidthedoclorsuggesttohim?”学生带着问题再次阅读对话。请学生回答问题。教师给予鼓励和引导。·教师出示实物药片,帮助学生理解pill。(3)听录音模仿跟读。·播放对话录音,学生逐句跟读。·教师强调连读、按意群朗读等,提醒学生注意模仿语音语调。(4)角色扮演。·教师分别扮演Piggy和Doctor
6、,与学生进行分角色朗读。或男、女生进行分角色朗读。·开展pairwork,学生两人一组分角色朗读,然后交换角色。·选择几组学生进行角色扮演。(二)Listen,look,andlearn分析与提示·此活动由于包括转述环节,因此教师要示范清楚。让学生明白如何操作。以增强活动实效。1.词句学习(1)教师呈现第1幅Piggy吃饭的图,提问:“What'shedoing?”学生回答:“He'seating.”教师故作没听清,追问:“Whatdidyousay?”学生重复答案。教师帮助学生说:“Isaidhe'seating.”教师板书。(2)教师出示此卡:say—said,指导学生朗读并记忆。(3
7、)教师:在对话中,Piggy因为吃得太多,肚子疼了,医生给他的建议是什么?学生回答:“Youshouldstopeatingtoomuch.”(4)教师呈现另外两幅图片,让学生观察思考:“Whatdoyouwanttosaytothem?Andwhy?”鼓励学生大胆表达。引出句子:“Youshouldstopplayingcomputergames.”“Youshouldstopsmoking.”2.巩固练习(1)学生看
