一、民主政体最优论-斯宾诺莎

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1、第3课近代民主思想的发展一、民主政体最优论－斯宾诺莎1、背景①17世纪的欧洲，荷兰是最自由的地方；②荷兰共和国的自由是富人特权阶级的自由。2、思想主张①思想自由,②民主政体最优论3、意义：开启了近代民主思想的先河斯宾诺莎行动守法二、天赋人权论——洛克1、思想主张①天赋人权；②强调自由和法律不可分；③主张限制政府的权力，实行分权。2、意义：对启蒙运动、美国独立战争和法国革命以及西方政治制度产生了深远影响洛克“自然状态”是一种平等的状态，在这种状态中，一切权力和管辖权都是相互的，没有一个人享有多于别人的权力。极为明显，同种和同待的人们既毫无差别地生来就享有自然的一切同样有利条件，能够运用相

2、同的身心能力，就应该人人平等。----《政府论》三、三权分立学说—孟德斯鸠《论法的精神》1、思想主张①各种合理的政体也可能腐化，导致专制；②只有分权才能使权力相互制约，防止专制，保障自由；③提出三权分立思想。2、意义：为西方民主政治的实践提供了重要理论依据。孟德斯鸠四、人民主权论——卢梭1、主张①平等是卢梭追求的首要目标；②通过社会契约，建立起新的人民主权的政府。2、意义：①人民主权思想具有开创性的意义；②对法国社会影响巨大。卢梭时间国家观点代表作斯宾诺莎洛克孟德斯鸠卢梭17世纪17世纪18世纪18世纪荷兰英国法国法国《神学政治论》《伦理学》《政府论》《论法的精神》《社会契约论》民主政

3、体最优论天赋人权法治分权三权分立平等、主权在民五、对近代民主思想的评价民主思想专制思想君权神圣君权神授君权至上天赋人权、自由、平等、法治、主权在民斯宾诺莎、洛克、孟德斯鸠、卢梭阿奎那、詹姆斯一世、马基雅弗利、霍布斯资产阶级封建势力主权在民朕即国家根本区别资本主义进一步发展１、17世纪开启近代民主思想先河的思想家是()A、①B、②C、③D、④２、近代第一次系统提出“天赋人权”学说的思想家是（）A、①B.②C.③D.④３、主张实行分权，防止专制的两位思想家是（）A、①②B.①④C.③④D.②③ABD17世纪以来，欧洲涌现出许多杰出的民主思想家。请回答１—６题。④卢梭③孟德斯鸠①斯宾诺莎②洛

4、克4、主张通过社会契约建立起人民主权的政府，实现社会平等的思想家是()A、①B、②C、③D、④5、下列著作的作者与上面四位思想家的序号对应正确的是（）《政府论》《伦理学》《社会契约论》《论法的精神》A、①②③④B.①③②④C.②①④③D.①④②③DC④卢梭③孟德斯鸠①斯宾诺莎②洛克6、下列基本观点与思想家的序号对应不正确的是（）A、①—民主政体最优论B、②—天赋人权论C、③—社会契约论D、④—人民主权论C④卢梭③孟德斯鸠①斯宾诺莎②洛克