关于进一步优化本科人才培养方案的若干意见

《关于进一步优化本科人才培养方案的若干意见》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、关于进一步优化本科人才培养方案的若干意见（征求意见第二稿）各学院：为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）及《福建师范大学高水平大学建设工作推进方案》（闽师发〔2014〕12号）精神，结合审核评估专家提出的反馈意见，适应互联网时代的发展变化和创新创业教育的改革需求，推动高水平大学建设，提高人才培养质量，在《福建师范大学关于制定2016年

2、版本科人才培养方案的指导意见》（闽师教〔2016〕11号）的基础上，现对下一轮本科人才培养方案修订提出如下调整补充意见：一、调整修读学分和教学周数1.为进一步践行“尊重选择、自主学习、因材施教、分类培养”的教育理念，让学生拥有更多自主学习的时间和空间，在总学分理工科专业150-160学分、艺术文科专业145—155学分的基础上，各专业应结合高等学校本科专业类教学质量国家标准和学校、学生实际，进一步论证适合本专业的学分设置。2.调整学期教学安排。每学期授课16周，考试2周，个性化培养2周。个性化培养2周原则上安排在第19、20周，个别专业某些年级如因教学安排确实需要调整的

3、，可在不影响学校教学安排和教学秩序的基础上提出申请并做好妥善安排。各学院应充分保证16周教学计划的平稳执行，并根据专业特点和学科实际制定周密且丰富的个性化培养实施方案，充分尊重学生个性选择，满足学生差异性发展。二、探索公共课程改革3.思想政治理论课程。结合新时期大学生的思想特点，探索改变思想政治理论课程教学模式，优化课程教学内容，3适当减少课堂教学学时，倡导“对话式”教学方法，变革终结性课程测评方式为全过程、多方式的考核方式，增强学生自主学习能力。将党团活动和社会实践融入思想政治理论实践教学，由马克思主义学院牵头组织各学院制定出台具体的实施方案并建立相应的考评机制，提高

4、思想政治理论课的实效性。4.公共基础课程。各课程的开设类别、学分数量、教学时长和开课学期等事项，应依据专业的人才培养要求并结合教育教学资源的实际，由开课学院召集学生所在学院进行充分协商沟通，科学合理设置课程修读内容、学分及学时，并不断优化课程教学内容。5.通识教育选修课程。在通识教育原四大选修模块“中外文化与人文素养”“数理基础与科学探索”“社会发展与公民教育”“体育艺术与审美体验”的基础上，增列“创新创业教育模块”和“教师教育课程模块”，强化创新创业教育，尊重学生从教意愿。要求学生至少修读8学分（不设上限）且必须在“创新创业教育模块”选修1-2门创新创业类课程（2学分

5、），非体育艺术类学生须在“体育艺术与审美体验”模块修读1-2门体育艺术类课程（2学分），文科类专业学生须在“数理基础与科学探索”模块中至少修满2学分；理工科类专业学生须在“中外文化与人文素养”或“社会发展与公民教育”模块中至少修满2学分。同时，要适应教师教育的政策调整和发展趋势，进一步探索整合优化教师教育课程，进一步凸显特色、巩固优势。三、推进专业课程改革6.构建学科基础课程体系。根据学校“宽口径、厚基础”的人才培养目标，学科基础课程原则上按一级学科设置，学科点所在学院应牵头组织相关专业认真研讨，建立课程互选、学分互认机制，整合优化跨学科专业的交叉课程，构建学科基础课程

6、体系，培养学生宽厚而扎实的本学科及相关学科基础知识、基本理论和基本技能。7.加强专业选修课建设。学校已出台跨学院、跨专业选修课程的管理办法，各学院应发动教师积极开设专业选修课程，要求各专业开设的专业选修课程数不少于应选修课程学分数的1.5倍，拓展丰富学校选修课程的数量和质量，确保学生自主学习有充裕的课程资源。3四、推进创新创业教育8.各专业应根据本专业培养目标和专业特点，充分挖掘专业创业教育资源，至少开设或整合融入1门专业领域的创新创业类指导课程，设置不低于1个学分。9.学院可在个性化培养周组织开展以创新创业为主题的教育实践活动，统筹规划、周密组织如实习实训、就业创业、

7、科研训练、科技活动、社会实践、交流访学等活动，逐步完善方案，丰富内容，提升实效，推动创新创业教育落到实处。各学院可根据活动成效将部分实践活动转换为选修学分或素质拓展学分。五、突出分类培养10.突出社会需求，注重实施差别化、个性化、多样化教育，根据不同类型的人才培养的要求分类设计人才培养方案，使人才培养方案更具有针对性，如国家人才培养基地、基础学科拔尖创新人才培养实验班、卓越教师、卓越法律人才、卓越工程师及应用型专业群、服务产业特色专业等项目和专业，应根据建设要求调整培养方案，强化学生创新能力和实践能力的培养。六、完善相关管理机制11.落实