应用写作课程教学大纲

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1、支撑材料01　《应用写作》课程教学大纲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《应用写作》课程教学大纲一、课程性质及任务应用写作能力是高职各专业学生能力结构中一项重要职业通用能力，是学生将来工作和生活实践所必备的基础素质和技能。《应用写作》课程隶属于我院语文学科体系框架内一门重要课程，也是我院理、工、文、管、经等各个专业学生必修的一门职业通用能力课程。其任务是为学生适应将来工作和生活实践的需要，加强学生的应用写作思维训练，提高其应用写作能力。二、教学目标（一）知识教学目标通过讲授与训练本课程，学生能系统了解应用写作的基本理论知识、基本方法。能写出主旨明确、详略得当、结合合理

2、、语言得体、格式规范的常用应用文。（二）能力培养目标本课程旨在着重提高学生写作应用文能力，培养学生能较熟练地掌握高职应用型人才所必备的应用写作技能。三、教学内容和要求（一）理论教学1、应用文概述目的要求：了解应用文的概况。掌握应用文的概念、应用文的沿革、应用文的特点、应用文的作用等知识。重点、难点：应用文的沿革、特点、作用。8支撑材料01　《应用写作》课程教学大纲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、应用文写作基础目的要求：熟悉应用文写作的基础知识，了解主旨、材料、结构、表达方式和语言的概念，掌握主旨与材料之间的关系，体会表达方式，熟悉应用文语言的特点和要求。重点、难

3、点：掌握主题与材料之间的关系，体会表达方式，熟悉应用文语言的特点和要求。3、便条、条据目的要求：了解便条、条据的概念，了解便条与条据的种类，掌握常见的便条与条据的写法。重点、难点：掌握常见的便条与条据的写法。4、计划、总结目的要求：了解计划、总结的概念、作用、种类、特点、格式和写作要求等方面的知识，能比较熟练地写作计划、总结。重点、难点：了解计划、总结的特点、格式和写作要求，熟练地写作计划、总结。5、规章制度目的要求：了解规章制度的概念、作用、种类、特点、格式和写作要求，能比较熟练地写作规章制度。重点、难点：了解规章制度的特点、格式和写作要求，熟练地写作规章制度。6、求职信、自

4、荐信8支撑材料01　《应用写作》课程教学大纲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目的要求：了解不同种类的书信样式，进一步熟悉书信的格式。掌握求职信、自荐信的写作要求与方法。重点、难点：求职信、自荐信的写作7、简报、消息目的要求：了解消息、简报的概念、特征、种类和写作要求。熟悉消息的写作、简报制作的基本知识。能运用倒金字塔结构写作消息，能编辑出要素齐全、格式规范的简报。重点、难点：了解消息、简报的写作要求。熟悉消息的写作、简报制作的基本知识。运用倒金字塔结构写作消息，编辑出要素齐全、格式规范的简报。8、演讲稿目的要求：了解演讲写作的基本知识和演讲实践的口头表达要求，了解演

5、讲稿与演讲之间的关系，熟悉演讲稿写作与一般应用文写作的不同点，写作有观点有激情的演讲文字稿，进一步提高学生口头表达能力。重点、难点：熟悉演讲稿写作与一般应用文写作的不同点，写作有观点有激情的演讲文字稿。9、调查报告目的要求：了解调查报告的概念和作用、调查报告的特点和种类，熟悉调查报告的写作步骤，掌握问卷调查的结构、设计技巧，指导学生分析实地调查的数据，根据调查报告的写作要求熟练写作调查报告。8支撑材料01　《应用写作》课程教学大纲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重点、难点：熟悉调查报告的写作步骤，掌握问卷调查的结构、设计技巧，分析实地调查的数据，根据调查报告的写作要

6、求熟练写作调查报告。10、常用公文写作（主要文种为通知、通报、报告、请示、函）目的要求：了解公文的基本知识，理解公文主要文种的写作结构，掌握公文主要文种的写作要求，能写作不同文种、格式规范的公文文本。重点、难点：理解公文主要文种的写作结构，掌握公文主要文种的写作要求，熟练写作通知、通报、报告、请示、函。11、合同、广告文案目的要求：了解合同的基本知识，掌握合同的结构和写作要求，能指出并修改合同的错误，能制作要素齐全、比较规范的合同。了解广告文案的基本知识，熟悉不同媒体广告文案的写作要求，掌握广告文案的写作结构，能制作出格式规范的广告文案。重点、难点：掌握合同的结构和写作要求，能

7、制作要素齐全、比较规范的合同。熟悉不同媒体广告文案的写作要求，掌握广告文案的写作结构，能制作出格式规范的广告文案。（二）实践教学1、段旨句写作训练目的要求：强化应用文书写段旨句的意识，熟练掌握所写的段旨句及与材料段的关系。重点、难点：熟练掌握所写的段旨句及与材料段的关系。8支撑材料01　《应用写作》课程教学大纲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、叙述、说明和议论方法训练目的要求：通过训练，能较熟练地掌握应用文叙述、说明和论证方法的运用。重点、难点：掌握应用文叙述、说明和论证方法的