《公安应用基础写作》课程教学大纲

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1、《公安应用基础写作》课程教学大纲教学目标与要求：一、通过本课程的学习，使学生能够较全面、系统掌握有关应用写作的基础理论知识和基本写作技能、技法；二、学生能掌握公安应用写作知识的规律性，提高学生正确、科学地运用公安写作知识，合乎规范地制作各类公安文书的能力，重点培养学生的实际写作能力；三、使学生了解公务员考试申论部分的考察重点，熟悉常见题型的应试技巧，提高申论考试的应试能力。四、通过全面有序地学习本课程，使学生在毕业后能尽快适应公安工作的需要，提高执法规范化水平。教学对象：本科：全体本科生教学时间：第六学期，总学时：48学时14教学内容与学时分配章次授课内容学时数（48）第一章公

2、安应用基础写作概述2第二章写作内容构成要素2第三章写作形式构成要素2第四章写作表达方式2第五章行政公文概述1第六章行政公文的撰写10第七章事务文书概述1第八章事务文书撰写4第九章公安机关刑事法律文书概述1第十章公安机关刑事法律文书的撰写10第十一章警犬使用应用文书概述1第十二章警犬使用应用文书的撰写2第十三章申论8第十四章毕业论文214《公安应用写作》课讲授大纲第一章公安应用基础写作概述（2学时）重点：公安应用文的特点、写作特点和作用难点：写作特点第一节公安应用文的含义和特点一、公安应用文的含义二、公安应用文的特点三、公安应用文的写作特点第二节文体类别一、文学创作类二、应用写作

3、类第三节警犬技术专业应用文写作的基本内容一、基础理论知识二、文体写作训练第五节公安应用文的作用思考题：公文写作与文学创作的异同？第二章写作内容构成要素（2学时）重点：主旨提炼及表现方法，材料的提炼难点：材料的提炼与压缩第一节主旨（1学时）14一、主旨的涵义及其特点二、主旨的形成、提炼及其表现方法第二节材料（1学时）一、材料的涵义及其特点二、材料的积累、选择和使用思考题：给出材料，提炼关键句。第三章写作形式构成要素（2学时）重点：结构的方式、选词炼句及要求、语体风格难点：选词炼句、语体风格第一节结构（1学时）一、结构的涵义及其特点二、结构的方式及内容三、结构安排的基本原则第二节语

4、言（1学时）一、炼词造句的基本要求二、公安文书的语体风格思考题：给出常见病句进行修改。第四章写作表达方式（2学时）重点：叙述、说明、记述与对话难点：叙述、记述与对话14第一节叙述（0.5学时）一、叙述的涵义及作用二、叙述的要素及人称三、叙述的种类、方法与基本要求第二节议论（0.5学时）议论的要素及类型第三节说明（0.5学时）说明的方法与基才要求第四节记述与对话（0.5学时）一、记述二、对话思考题：1、文学创作与公安应用写作的叙述有何区别?公安刑事法律文书的叙述的要素有哪些?2、记述与描写的区别，记述应注意哪些?第五章行政公文概述（1学时）重点：行政公文的特点、种类、格式与写作规

5、则难点：特点、写作规则第一节行政公文的涵义、特点、及其种类（0.5学时）一、行政公文的涵义二、行政公文特点三、行政公文种类第二节行政公文的格式与写作要则（0.5学时）一、行政公文的格式二、行政公文的写作要则思考题：141、行政公文有哪些特点?2、行政公文有哪些写作要则?第六章行政公文的撰写（10学时）重点：通告、通知、通报、请示、报告、意见、函、会议纪要、批复难点：通告、通知、通报、请示的写作及其区别第一节通告（1学时）一、概念、分类、结构二、写作要求及训练第二节通知（2学时）一、概念、分类、结构二、五种通知（批转性、转发性、知照性、指示性通知及会议通知）的写作要点及其训练第三

6、节通报（1学时）一、概念、分类、结构二、表彰性、批评性通报的写作要点及其训练第四节请示（1学时）一、概念二、请示的写作要点及其训练第五节报告（1学时）一、概念二、报告的写作要点及其训练第六节意见（1学时）一、概念二、意见的写作要点及其训练第七节函（1学时）一、概念、作用14二、写作要求第八节会议纪要（1学时）一、概念、作用二、写作要求第九节批复（1学时）一、概念二、写作要求思考题：1、根据所给材料制作一份通告。2、批转性、转发性通知的区别。3、给材料制作指示性通知、会议通知。4、从现实生活中找典型材料制作表彰性、批评性通报。5、修改病文（请示、通告）。6、给材料制作一份请示。7

7、、会议纪要与会议记录的区别。8、制作发函、复函。第七章事务文书概述（1学时）重点：概念、特点、种类及写作要点难点：事务文书与行政公文区别、特点第一节事务文书的涵义、特点及其种类（0.5学时）一、涵义二、特点三、种类第二节事务文书的作用与写作要则（0.5学时）一、事务文书的作用二、事务文书的写作要则14思考题：事务文书与行政公文的区别。第八章事务文书撰写（4学时）重点：公安简报、调查报告、总结、计划难点：公安简报、总结的写作难点第一节公安简报（2学时）一、概念、特点、分类二、新闻报道式、经验总