高雄县中山国小九十三学年度下学期一年级

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1、高雄縣中山國小九十三學年度下學期一年級鄉土科課程設計一、評量計劃：1.定期評量:50%（1）二次口試測驗共50%2.平時評量:50%（1）作業成績20%（2）平時測驗20%（3）學習態度10%二、教材來源:真平出版社三、設計者：洪玉玲四、課程設計：週次實施期間能力指標學習目標單元名稱節數評量方式六大議題一0213｜02191-1-11-1-41-1-71-1-112-1-77-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。學會閩南語

2、中的基本語音成分，並且能發音正確。生活運用五官觀察物體的特徵。一、咱來去上課1.開學矣1口語評量朗誦評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。兩性教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。二0220｜02261-1-11-1-41-1-51-1-71-1-112-1-72-1-82-1-133-1-2培養聆聽閩南語的初步能力。培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容　　的基本能力。能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或

3、別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。綜合體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。一、咱來去上課1.開學矣1口語評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。三0227｜03051-1-11-1-41-1-71-1-112-1-72-1-82-1-132-1-177-1-4培養聆聽閩南語的初步能力。培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容　　的基本能力。能培養聽後複述的初步能力，奠定終身

4、學習的初步能力。能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。生活比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處。一、咱來去上課1.開學矣1口語評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。兩性教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。四0306｜03121-1-11-1-21-1-41-1-71-1-112-1-74-1-22-1-4培養聆聽閩南語的初步能力。能聽懂閩南語日

5、常生活的簡短語句。培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容　　的基本能力。能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。生活運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。綜合認識並欣賞周遭環境。一、咱來去上課2.運動埕1口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。兩性教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。五0313｜03191-1-11-1-

6、21-1-71-1-112-1-72-1-82-1-131-1-23-1-2培養聆聽閩南語的初步能力。能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。生活描述住家與學校附近的環境。綜合體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。一、咱來去上課2.運動埕1口語評量繪畫評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。兩性教育2-1-3適當表達自己的意

7、見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。六0320｜03261-1-11-1-21-1-41-1-112-1-112-1-137-1-103-1-2培養聆聽閩南語的初步能力。能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容　　的基本能力。能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。能運用閩南語與教師進行教學問