足球专项理论与实践教学大纲

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1、《足球专项理论与实践》教学大纲课程类别（）1、公共基础课（）2、专业基础课（√）3、专业课（）4、专业限制选修课（）5、文化素质限制选修课（）6、辅修专业方向课（）7、任意选修课授课对象（√）1、体育教育专业（）2、运动训练专业（）3、民族传统专业（）4、社会体育专业（）5、市场营销专业（）6、运动人体科学专业（）7、体育表演专业（）8、各专业学年（）第一学年（√）第二学年（√）第三学年（）第四学年学期（）一（）二（√）三（√）四（√）五（√）六（）七（）八学时学分28818编写人签名赵厚华教研室主任签名专业负责人签名一、教学目的与任务通过本课程的学习，学生应熟练掌握足球的主要技、战术，

2、并具有较高水平的示范和讲解能力，全面了解并掌握现代足球的各方面专业知识，并具有独立进行足球教学和训练的组织能力以及较高水平的裁判实践能力的应用型人才。其具体任务如下：1．使学生进一步系统掌握足球基本理论知识，了解国内外足球运动发展的状况与动态。2．系统地掌握足球技、战术，并能在实战中较为合理地运用，运动技术等级达到三级运动员标准，部分学生达到二级运动员标准。3．使学生具有一定的组织竞赛、担任裁判的实践能力，获得二级裁判员证书，部分学生获得一级裁判员证书。4．培养学生具有制定足球教学训练文件，组织青少年足球教学与训练，并指导学生参加比赛和管理球队的能力。5、使学生具有一定的科学研究能力。二

3、、教学内容、形式和学时分配教学内容、形式和学时分配表分类学教学内容年学期教学周数学时数第1学年第2学年第3学年第4学年学时合计123456781616168理论部分足球运动概述足球技术分析足球战术分析足球运动员身体训练青少年足球教学与训练足球运动的竞赛工作竞赛规则与裁判法分析足球教学训练文件制定足球比赛的指导工作女子足球训练足球运动的科研方法理论考试48424642222262222258技术部分足球技术教学与训练足球战术教学与训练足球运动员身体训练教学比赛与裁判实习教学实习观摩教学训练与比赛实践考试402086440246621020124441442230学时总计9696643228

4、8三、成绩评定及考试方法1、成绩评定平时成绩％理论成绩％实践成绩％总成绩3030401002、考试方法课程采用平时成绩及课程结束考试相结合的方法评定成绩。（1）平时成绩分为平时考查成绩和学期期末考查成绩两部分：①平时考查成绩根据学生课堂质疑、回答问题及课外作业等完成情况进行评定。②期末考查成绩以学生基本技战术教学讲解示范考查为主。（2）课程结束考试分为理论考试和实践考试两部分：①理论考试采用笔试闭卷考试的方式进行，考试内容在认知目标上，以分析、应用、综合层次为主，占总成绩的30%。②实践考试采用技评、达标两种形式进行，占总成绩的40%。（3）实践考试内容、方法、评分标准：①技评内容采用5

5、人制小型足球比赛进行技战术、身体素质及心理品质技评打分。场上队员4人，加1名守门员，场地40ⅹ20米。时间10分钟。总分20分。由两位以上教师进行打分评定，教师必须本着客观公正的态度进行评分。评分表如下：评分表18—20分18-16分16-12分12分以下技术水平球感好技术掌握正确动作衔接连贯技术运用能力强球感较好技术掌握较正确动作衔接较连贯技术运用能力较强球感一般技术掌握一般动作衔接一般技术运用能力一般球感差技术掌握差动作衔接差技术运用能力差战术水平观察能力强善于思考、反应敏捷能运用好战术应变能力强观察能力较强较善于思考、反应敏捷能较好运用战术应变能力较强观察能力一般思考能力、反应一般

6、运用战术能力一般应变能力一般观察能力差不善于思考、反应较慢运用战术能力差应变能力差身体素质速度快、爆发力强灵敏、协调性好耐力水平高柔韧性好速度较快、爆发力较强灵敏、协调性较好耐力水平较高柔韧性较好速度、爆发力一般灵敏、协调性一般耐力水平一般柔韧性一般速度较慢、爆发力差灵敏、协调性差耐力水平差柔韧性差心理品质意志力强自信心强进取精神强团结协作能力强意志力较强自信心较强进取精神较强团结协作能力较强意志力一般自信心一般进取精神一般团结协作能力一般意志力较差自信心较差进取精神较差团结协作能力较差②达标内容运球过杆：记运球全程时间。见图（图中数字量度为“米”旗杆高不得低于1.5米）10分。方法：球

7、动开表。漏杆不记成绩。人到终点停表。标准秒得分秒得分13″10分18″5分13″59.5分18″54.5分14″9分19″4分14″58.5分.19″53.5分15″8分20″3分15″57.5分20″52.5分16″7分21″2分16″56.5分21″51.5分17″6分22″1分17″55.5分22″50.5分脚背正面射门方法：在罚球区线上射出的球低于1.5米，空中入网，有力量，连续踢5球，每球2分。满分为10分。见图。如高于1