高雄市楠阳国小九十五学年度第一学期三年级

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1、高雄市楠陽國小九十五學年度第一學期三年級鄉土語言學習領域課程計畫教材來源真平版教科書第五冊教學節數：每週（1）節學期共（20）節設計者三年級全體教師教學者二年級全體教師學期學習目標（一）能賞台語歌謠押韻的和諧之美。（二）能體會歌詞中小羊由快樂到驚嚇的有趣變化。（三）能了解「溜溜走」、「咩咩哮」等疊詞的意義的及運用。（四）能欣賞並體會排隊守秩序是一種值得尊敬的美德。（五）能了解「頭前」、「尾後」、「中央」的意思。（六）能欣賞並體會歌詞中所用的字詞，是因為來自對蚊子的憤怒。（七）能了解歌詞中「十兄弟仔」其實是指「手」的隱喻用法。（八）能學會「逐晚」

2、、「試看覓」的意思及運用。（九）能正確的念出語音讀音、各種腔調與破音字。(十)能了解「落褲叉」、「茶箍」、「碇碇」等生詞的意思。(十一)能了解歌詞內容所呈現的是玩耍時同伴間嘲弄拌嘴的逗趣情節。(十二)能體會大自然生物成長變化的奧妙。(十三)能用閩南語說出蝌蚪的特徵及生活習性。融入重大議題之能力指標一、環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。二

3、、兩性教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。三、人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。四、家政教育1-1-1認識常見的食物。1-1-2察覺食物與人體的關係。3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品。4-1-1認識自己。週次能力指標主題或單元活動內容教學節數使用教材評量方式備註一

4、二週1-1-12建立學習閩南語文的興趣1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分2-1-20建立學習閩南語口頭表達的興趣2-1-7學會

5、閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確2-1-21培養運用閩南語說話的成就感單元一《羊咩仔子》1.聽教學CD，聽讀閩南語唸謠《羊咩仔子》。2.歌詞的吟與唱3.基礎發音和拼音練習4.進行「疊詞接龍」遊戲，請小朋友說出相關的壘詞，由各組同學以台語用搶答方式說出。5.歌曲中相似詞與相反詞的認識和活動內容。*搜查線:教師將語詞貼在黑板上，由學生分組找出各語詞的相反詞。6.台灣諺語「跪食母乳謝親恩」的介紹。7.總復習及作業練習2節巧兒版教材字卡實作、口試報告兩性教育1-2-6家政教育1-2-4環境教育4-1-1三

6、四週1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言

7、、教學內容的基本能力1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物2-2-7能自行蒐集並且選擇閩南語口頭語言教材2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說單元二《排隊》1.課文的讀與唸2.歌詞的吟與唱3.語音與讀音的分別4.排排樂:分組進行排隊比賽，由老師下指令，利用所學的頭前、尾後、中央來排出老師要求的隊伍。6.利用情境掛圖，能說出同學坐在那裡?7.尋寶記:將某一物品放在教室某一位置，學生再老師所下的命令去尋找，最先找到的學生獲勝。8.台灣諺語「

8、先得先，後得後」的介紹與應用9.學習評量：用閩南語回答課文相關問題，以說的方式複習課文所學。2巧兒版教材情境掛圖尋寶圖實作、口試報告資訊教育1-2-3環境教育3-1-2人權教育1-2-5五

9、六週2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確2-1-6能自行蒐集閩南語口頭語言教材2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論2-3-19培養閩南語戲劇語言的初步能力2-3-4能熟練運用閩南語言與文學來表達感受、理智、想像、評論與鑑賞單元三《長腳蚊》1.課文的讀與唸。2.歌詞的吟與唱。聽CD吟唱《長腳蚊》

10、。3.全體及分組合唱練習。4.台灣俗語「蚊仔叮牛角」的認識5.分組討論並發表，使用「逐晚」、「試看覓」造出完整的句子。6.延伸教材「拍蚊」教唱，將課文編成簡易的帶動唱，讓學生易於學習，同時教導相關唸謠，藉由簡易樂器的搭配，及重覆唸讀，來增加學生的學習興趣,讓學生樂在學習。7.你演我猜教師是先準備好題目，分組競賽，一組上台抽籤表演情境的題目，另一組猜猜看和課本相關的動物是什麼，再用台語敘述表演的內容8.總復習及作業練習。1節巧兒版教材字卡三角鐵鈴鼓圖卡實作、口試報告家政教育1-2-2生涯發展2-2-2環境教育4-1-110/6中秋節放假一天七

11、八

12、週2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力2-1-20建立學習閩南語口頭表達的興趣