中班上学期特色活动计划

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1、中班上学期特色活动计划2007/9周次内容目标第二周太阳（一）通过阅读图文画面，学习儿歌，理解儿歌内容。（二）⒈复习儿歌内容，巩固儿歌。⒉鼓励幼儿在集体面前大胆地朗诵儿歌。（三）⒈继续复习儿歌内容，巩固儿歌。⒉鼓励幼儿仿编儿歌。第三周谁拉的大便（一）⒈通过观察小田鼠寻找拉大便人的经过，知道动物的大便是不一样的。⒉能有感情地讲述故事，并分角色进行对话。（二）1、能熟练有感情地、完整地讲述故事内容。2、在教师的带领下进行故事表演。（三）幼儿自由结伴表演，体验表演的乐趣。第四周好朋友（一）能理解诗歌的语言和画面的意思，初步想象周围事物

2、间的朋友关系。（二）1、理解诗歌内容，掌握一问一答的对话方式。2、初步学习仿编诗歌，进一步让幼儿理解两个事物间相连关系。（三）学习制作小图书，并配对上封面，进行自主阅读。第（一）⒈有序地翻阅图书。巩固故事的内容。⒉尝试根据文字和图标所提供的线索，感知理解蘑菇从小长大的过程。五周蘑菇房子（二）能熟练地按照时间、动作、对话等顺序完整合乎情节地讲述图夹文故事。（三）在熟悉故事的基础上，学习边操作道具边讲述故事。第六周小板凳歪歪（一）1、深入理解儿歌，在认读汉字的基础上熟练朗诵儿歌。2、指导幼儿能以协调的语速、语调有节奏地朗诵儿歌。（二

3、）1、展示文字，发现不完整性，提高幼儿阅读文字的兴趣。2、根据儿歌中的人物，表演儿歌，培养幼儿学会适当自然的进行表演。（三）1、根据儿歌格式，学习创编儿歌。2、激发幼儿对文学活动的兴趣。第七周做朋友（一）1、引导幼儿有序、安静地观察图片。2、理解儿歌、学会有感情地、响亮地朗诵儿歌。（二）1、制作小图书，并学会看图阅读小图书。2、培养幼儿动手操作的能力。（三）1、根据原有儿歌的形式和自己生活经验的结合，仿编儿歌。2、鼓励幼儿在集体面前讲述新编的儿歌。第八秋天的图画（一）1、通过提问帮助讲述，引导幼儿熟练讲述故事。2、会用金灿灿、五

4、颜六色、千姿百态等词语进行讲述。周（二）能根据画面与故事内容、恰当运用身体动作进行大胆讲述。（三）1、根据故事的格式，进行大胆的创编并能用图画的形式进行记录。2、引导幼儿观察并发现秋天的特征，感受秋天特有的美。第九周南瓜房子（一）1、观察画面，能用简单的话概括故事内容。2、愿意和老师一起讲述故事中的对话部分。（二）1、根据画面，理解并阅读故事内容。2、掌握故事中角色的对话，学习词圆溜溜、滚、抬、多欢喜。（三）1、理解并阅读故事内容。2、能在集体面前大胆表演。第十周逗蚂蚁（一）⒈理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵。⒉感受儿歌中愉快的游

5、戏情境，产生对朗诵活动的兴趣。（二）⒈复习儿歌内容，巩固儿歌。⒉鼓励幼儿在集体面前大胆地朗诵儿歌。⒊创编儿歌的中间部分。（三）⒈继续复习儿歌内容，巩固儿歌。⒉鼓励幼儿在集体面前大胆地朗诵儿歌。第十一周金色的房子（一）根据图片的暗示和教师的体态提示复述故事。（二）学习有表情地讲述故事中角色的对话，并尝试分角色对话。（三）在教师的带领下有表情地表演故事，学习简单地评价。第十二周小兔子找太阳（一））1、在活动中敢于大胆发言，积极表述自己的意见。2、在讲述中能使用红红的、圆圆的、亮亮的、暖洋洋等新词语。（二）1、学会有序地阅读图书，理解

6、故事的内容。2、尝试根据故事内容，动手制作游戏材料。（三）1、学会有序地阅读图书，理解故事的内容。2、鼓励幼儿在集体面前大胆表演。第十三周小老鼠做蛋糕（一）1、围绕故事内容，大胆地想象并讲述。2、通过提问引导幼儿学说故事中的对话。（二）1、复习故事中的对话，引导幼儿声音响亮的讲述故事。2、要求幼儿能力安静倾听他人的故事。（三）1、学习运用表情，动作讲述故事中的对话。2、能安静认真的观看他人表演。第十四周大雨伞（一）1、熟悉儿歌内容，会大声的朗诵儿歌。2、在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。（二）1、用图画画出伞的用途，有兴趣模仿制

7、作图画书。2、巩固幼儿针对儿歌内容和形式仿编儿歌。（三）1、学习按页码有序地阅读图书，仿编儿歌〈伞有什么用〉。2、通过游戏活动“大雨伞”感知文字“大和小”愿意用身体表示大小，并有主动探索汉字的愿望。第十五周三只兔子（一）1、能观察画面上简单的人物形象，初步理解故事内容。2、初步掌握多页多幅画面故事的阅读方法。（二）1、引导幼儿有顺序地观察图片，理解故事内容。2、愿意和老师同伴一起讲述故事。（三）1、根据画面，合理组织语言，讲述故事内容。2、能阅读多页多幅画面，愿意并喜欢阅读故事。第十六周苹果树（一）通过简单的动作学习，帮助幼儿熟

8、练掌握情节发展的顺序，学会有序地讲述故事。（二）⒈在熟悉讲述故事的基础上，进行故事表演。⒉从故事中学会关爱老人、关心他人的情感。秋天的颜色（三）1、尝试根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。2、享受创编活动带来的快乐。第十七周猴子学样（一）1、排图讲