第七课第一站理解公共生活

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第七课面对公共生活第一站理解公共生活河津市城关中学柴文峰

1【学习目标】1.认识公共生活中的基本社会规范；自觉遵守并主动维护社会规则2.理解公共生活的要求【学习重难点】真正理解公共生活的要求

2遇到上述情形时，你的感受如何？假如你的某个同学有某些不文明行为，你会怎么做？

3公共生活的含义公共生活是人们在公共空间里发生的相互联系、相互影响的共同生活。社会公共生活是我们学会与人交往、实现自我成长的是要舞台。与家庭生活和学校生活相比较，公共生活的领域更加广阔，内容重加丰富，表现更加精彩纷呈。

4王志伟同学是一名校园记者，他利用双休日时间和记者站的小伙伴们一起到街头采访。让我们一起跟随这些小记者们，看看他们都关注了哪些事件吧！

5镜头一：垃圾桶作为城市中必不可少的一项公共设施，在确保城市卫生洁净的同时，也体现着一座城市的面貌。最近，小记者们在对城区街道走访调查中发现，较多的垃圾桶存在“受伤”的情况，有的已经开裂，有的被烧变了形，污水也顺着破损垃圾桶的裂缝流了出来。小记者还发现很多分类式垃圾桶里面的内胆已经不见了，环卫工人只能放置两个垃圾桶来装垃圾，更多的垃圾桶遭到破坏后，市民只能将垃圾堆放在破损的垃圾桶周围。不仅垃圾桶“受伤”，连市民也跟着受牵连。

6思维碰撞1.请同学们说说垃圾桶为什么“受伤”了。2.你身边还有类似的事情发生么？3.如果是在自己家里，他们还会这么做吗？4.为什么在公共生活中却出现了这样的行为呢？5.类似行为的出现会给我们的生活带来什么影响？6.作为一名市民，我们如何避免类似的行为现？

7社会公共生活要求我们学会爱护公共财产

8镜头二：近日，小记者们在随同巡警采访时发现某商场冒起黑烟。巡警立即询问冒烟原因，得知是地下美食城厨房油垢起火。巡警迅速拨打“119”报警，并协助商场工作人员疏散正在购物的顾客。经巡警和工作人员指挥，顾客们没有因为火势造成恐慌，而是秩序井然的排队有序撤离，仅10分钟左右，所有人员从商场楼内安全撤离。

9思维碰撞1.顾客为什么能够迅速安全撤离？2.如果当时在无人引领、无序的状态下撤离，可能会出现什么后果？

102013年10月13日，印度中部一所寺庙外发生踩踏事故，事故造成至少115人丧生，受伤人数超过100人。2014年7月29日，几内亚首都科纳克里附近一处海滩举行的一场音乐会上发生踩踏事件，造成至少34人死亡，数十人受伤。2014年10月3日，印度北部比哈尔邦省会巴特那3日晚发生严重踩踏事故，事故造成32人死亡，多人受伤。

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12思维碰撞3.两则材料的对比启示我们如何参与公共生活？4.你还能列举一些遵守或主动维护公共秩序的事例么？

13社会公共生活要求我们主动维护公共秩序。

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15镜头三：这几天，小记者们采访了当地远近闻名的粥铺。不仅仅因为粥的味道好，更是因为一碗粥里的特殊“佐料”---志愿者的爱心奉献。这个粥铺是由当地志愿者发起的“免费爱心粥”工程。目前，在爱心粥铺就餐的多是环卫工人、孤寡老人、留守儿童等弱势群体。据小记者们了解到，爱心粥铺至今已累计提供6.4万人次就餐服务，投入资金达30余万元，并先后带动周边地区42家爱心粥铺启动运行。

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17思维碰撞1.提供“免费爱心粥”是什么行为？2.有哪些同学参与过类似的活动？3.公益活动给社会带来了哪些变化？

18社会公共生活要求我们热心公益事业，培育公共精神。

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20爱护公共财产维护公共秩序热心公益事业参与公共生活

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