江苏省盐城市响水中学2021-2022学年高二下学期期末考试日语 Word版含解析

《江苏省盐城市响水中学2021-2022学年高二下学期期末考试日语 Word版含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

2022年春学期高二年级期末模拟考试日语试卷1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页；2.满分150分，考试时间为120分钟。3.所有试题的答案均填在答题卡相对应的答题区域内，答在其他区域无效。第Ⅰ卷（选择题）第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节――听下面7段对话或独白，每段对话或独白后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。（2分×7＝14分）例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A9か月√B6か月C3か月1.女の人のかばんはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.白くて大きいかばんB.大きくて名前が書いてあるかばんC.小さくて名前が書いていないかばん【答案】A【解析】【详解】女：すみません、電車にカバンを忘れたんですが。男：どんなカバンですか。女：白くて大きいカバンです。男：名前が書いてありますか。女：ああ、書いてありません。男：分かりました。ちょっと調べてみます。あったら連絡します。女：ありがとうございます。故选择A。2.男の子は、寝る前に何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.宿題をしますB.晩ご飯を作りますC.テレビを見ます【答案】C

1【解析】【原文】女：トアンさんはいつも宿題をしますか。男：私は家へ帰ってから、すぐにします。それから、晩御飯を作ります。女：林さんはいつ宿題をしますか。私は寝る前に宿題をします。男：寝る前ですか。私は寝る前に、テレビを見ます。寝る前はゆっくりします。【详解】音频提到「私は寝る前に、テレビを見ます。」，故选C。3.女の人は気に入った葉書をどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.部屋に飾りますB.葉書の裏にサインしますC.2枚買います【答案】A【解析】【原文】男：パクさん、それなんですか？女：これは葉書です。葉書の裏に絵や写真があります。旅行に行った時に、その場所で売っている葉書を集めているんです，男：へえ。有名な場所の写真もありますね。女：ええ，気に入った葉書は部屋に飾っています。【详解】音频最后说道「気に入った葉書は部屋に飾っています。」，故选A。4.女の人は時々誰と一緒に買い物をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.お母さんB.妹さんC.お姉さん【答案】C【解析】【分析】原文：私の家族は4人です。父と母と姉がいます。姉は22歳です。時々一緒に買い物に行きます。【详解】原文提到，姐姐22岁，经常和姐姐一起去买东西，故选C。5.男の人は今から何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.晩ご飯を食べますB.鍵を渡します

2Cレストランへ行きます【答案】B【解析】【分析】今、夕方の五時です。今から皆さんに部屋の鍵を渡します。この鍵は無くさないで下さいね。晩ご飯は六時からです。二階のレストランに来てください。一階の店は夜10時に閉まります。【详解】音频提到「今から皆さんに部屋の鍵を渡します。」，故选B。6.女の人は夏休みに何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.東京にいますB.国へ帰りますC.京都へ旅行に行きます【答案】A【解析】【详解】男：夏休みは国へ帰りますか。女：いいえ、帰りません。日本にいます。京都へ旅行に行きます。男：京都ですか、夏の京都は暑いですよ。女：え？東京も今暑いですよ。男：東京も暑いですが、京都はもっと暑いです。女：そうですか。じゃ、京都へはいきません。東京にいます。故选择A。7.女の人はどうして一人でカラオケへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.お金が掛かりませんからB.友達がいませんからC.自由に歌えますから【答案】C【解析】【详解】女：あ、かんさん、こんにちは。男：佐藤さん、こんにちは。何処へ行くんですか。女；カラオケです。男：いいですね。誰と行くんですか。

3女：一人ですよ。男：え～一人で歌うのですか。女：そうですよ。一人の方が自由に歌えますからね。楽しいですよ。男：そうですか。僕は人がたくさんいるほうが楽しいと思いますが。故选择C。第二节－－听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从［A][B][C]3个选项中选出最佳选项。（2分×8=16分）【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.男の子が日本に着いた日の天気はどうでしたか。A.雪だったB.雨だったC.曇りだった9.男の子は日本の冬についてどう思いますか。A.寒くて嫌いです。B.雨が降るから大好きです。C.雨が多くて国へ帰りたくなります【答案】8.B9.A【解析】【原文】私は去年の冬に日本へきました。日本に着いた日は雨が降っていました。とても寒かったです。すぐにデパートでコートを買いました。次の日も、その次の日も寒くて、国へ帰りたくなりました。日本の冬は寒くて嫌です。でも、雪は好きです。2月に雪が降りました。初めて雪を見ました。とても綺麗でした。もう一度雪が見たいです。【8题详解】音频提到「日本に着いた日は雨が降っていました。」，由此可知是下着雨，故选B。【9题详解】音频提到「日本の冬は寒くて嫌です。」,故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.女の人はどんなパソコンが欲しいですか。A.大きくて少し重いパソコンB.軽くて小さいパソコン

4C.軽くて大きいパソコン11.女の人はいくらのパソコンを買いますか。A.８万円B.１０万円C.１２万円【答案】10.B11.C【解析】【分析】女：すみません、パソコンを見せてください。男：はい、どんなパソコンがいいですか。女：軽くて小さいのがいいです。私は時々パソコンを持って出かけますから。男：そうですか、これは軽くて小さいですよ。１２万円です。女：ちょっと高いですね。もっと安いのがいいです。男：これは少し重いですが、安いですよ。８万円です。女：ん～安いですが、ちょっと重いですね。では、１２万円のをください。軽いほうがいいですから。【10题详解】原文提到「軽くて小さいのがいいです。」女的想要轻便小巧的电脑，故选B。【11题详解】原文提到「では、12万円のをください。軽いほうがいいですから。」，可知最终选择了12万的电脑，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.男の人はこの間どんな店へいきましたか。A.日記が読める店B.日記が書ける店C.日記を売っている店13.男の人は他の人の日記を読むことについてどう思っていますか。A.嫌いだと思っていますB.読まれたくないと思っていますC.面白いと思っています【答案】12.A13.C【解析】【原文】男：タミーさん、それなんですか。女：これは私の日記です。男：へえ。僕は日記を書きませんが、この間日記が読める店へ行きました。女：日記が読める店ですか。

5男：はい、ほかの人が書いた日記を読むことができます。女：他の人が書いたん日記ですか。私は自分の日記を読まれるのは恥ずかしいです。男：確かに家族や友達に読まれるのは恥ずかしいですよね。でも、店の日記は誰が書いたかわかりません。日記を読むと、他の人がどんなことを考えているかを知ることができて、おもしろいですよ。女：なるほど。【12题详解】音频提到「この間日記が読める店へ行きました。」，故选A。13题详解】音频提到「日記を読むと、他の人がどんなことを考えているかを知ることができて、おもしろいですよ。」，由此可知男人觉得有趣，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.女の人はは1ヶ月に本を何冊読みますか。A.10冊B.4冊C.1冊15.男の人は今1か月に本を何冊読みますかA.4冊B.10冊C.全然読みません【答案】14.B15.A【解析】【分析】原文：男：内田さんは本を読みますか。女：ええ。男：1ヶ月に何冊読みますか。女：えーと、1週間に1冊ですから、1ヶ月だと4冊ですね。高橋さんは？男：私は本をたくさん読んでいました。1ヶ月に10冊以上読んでいたと思います。女：すごいですね。男：でも、今は仕事が忙しくて本を読む時間がありません。女：そうですか。男：日曜日に読みます。1日で1冊全部読みますよ。女：1日ですか。1ヶ月に読む本は私も同じですね。私は毎日読んでいるのに…【14题详解】由女生的回答可知，「1ヶ月だと4冊ですね」，她一个月读四本书，故选B。

6【15题详解】由男生的回答可知「日曜日に読みます。1日で1冊全部読みますよ」，他现在每周日读完一本书，所以一个月读四本书，故选A。第二部分：日语知识运用――从每小题给出的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出最佳选项。（1分×40=40分）16.ノックすると、子供の声　　　　　しました。。A.がB.でC.にD.を【答案】A【解析】【详解】句意为‘一敲门，就听到了孩子的声音。’本题考查「声・音・味・におい＋がする」表示有……感觉。故选择A。17.南京大学に行くには、南京駅で高鉄　　　　降りて地下鉄に乗れ換えたほうが便利だ。A.がB.にC.でD.を【答案】D【解析】【详解】句意为‘要去南京的话，最好在南京站下高铁换成地铁更便利。’本题考查格助词「を」，表示离开经过的场所。故选择D。18.机の上に本が載せて　　　　　。A.いるB.おくC.みるD.ある【答案】D【解析】【详解】てある表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」；ておく①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく・が自動詞ておく」；ている①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯；てみる：表示尝试做某事。載せる：为他动词，放、搁、登载。因为前面为が，表示状态的持续，故选D。19.昨日、母に日記を　　　　　。

7A.見ましたB.見えましたC.見せましたD.見かけました【答案】C【解析】【详解】本题考查动词。题意：昨天给妈妈看了日记。A見る：动2他，看，观看。　B見える：动2他，能看见。强调自然而然的结果，具有客观性。　C見せる：动2他，给……看，让……看　D見かける：动2他，看到，看见，目击。由题意可知，昨天，我让妈妈看了日记。見せる最符合题意。故选C。20.試験用紙を1人2枚　　　　配ってください。A.すらB.ずつC.さえD.でも【答案】B【解析】【详解】句意为‘请给每一个人发两张考试用纸。’本题考查副助词使用。「すら」表示就连……「ずつ」表示平均分配。「さえ」就连「でも」即使故选择B。21.子供が映画を見　　　ので、一緒に行ってあげました。A.たいB.たがるC.すぎるD.かぎる【答案】B【解析】【详解】句意为‘因为孩子想看电影，因此我陪他一起去了。’本题考查第三人称的“想……”「動詞ます形＋たい」（我）想……；「動詞ます形＋たがる」（第三人称）想……故选择B。22.田中さんは本当に足＿＿＿＿速いですね。感心しました。A.でB.がC.をD.から【答案】B【解析】

8【详解】句意为‘田中真的是跑得很快呀。好佩服。’本题考查「～は～が～です」，句子中的小主语用「が」提示。故选择B。23.子ども＿＿＿＿医者にするのがわたしの夢です。A.をB.にC.がD.と【答案】A【解析】【详解】句意：让孩子成为医生是我的梦想。本题考查句型「を…にする」表示“使…变为，使…成为”的意思。其余选项均无此用法，故选A。24.雨が＿＿＿＿村の人々は困っています。A.降りなくてB.降らなくてC.降らないのにD.降らないで【答案】B【解析】【详解】句意为‘因为不下雨，因此村子里面的人很困扰。’本题考查「て」表示原因理由。「動詞ない形＋ずに」相当于「～ないで」，表示不做前项的状态去做了后项；或者表示取代做前项而去做了后项。「なくて」表示因为没有做前项而……故选择B。25.卒業しても日本語の勉強を続けて＿＿＿＿と思います。A.きたいB.いきたいC.おきたいD.しまいたい【答案】B【解析】【详解】本题考查补助动词ていく。题意：即使毕业我也想继续日语的学习。由题意可知表达从现在并继续到将来也要做日语学习这个动作。补助动词ていく表示现在持续并发展到将来的动作。ていく＋たい→ていきたい，B正确。A项中てくる表示从过去到现在的动作。C项中ておく表示事先做好某种准备。D项中てしまう表示动作的全部完成或遗憾后悔的心情。均不符合题意。故选B

926.この店では、好きなコスプレの服が＿＿＿＿着られます。A.何個でもB.何台でもC.何枚でもD.何本でも【答案】C【解析】【详解】句意为‘在那家店里，喜欢的角色扮演服装，不论几件都能穿。’。「個」表示立体的物体；「枚」表示薄平的物体；「本」表示细长的物品；「台」表示机器、电子设备等。衣服可以看成是薄平的物体，故选C。27.ご飯を食べ＿＿＿＿、おなかが痛くなりました。A.おおくてB.すぎてC.そうでD.ばかりで【答案】B【解析】【详解】句意为‘因为饭吃太多了，所以肚子疼。’「多い」：多，没有题干的接续，故排除；「动词去ます形+すぎる」：表示超过了某种限度；「动词去ます形+そう」表示看起来...,用于推测；「动词+てばかりいる」：光是在做…,一直在做…,用于说话人对多次重复事或总是处于同样状态的事持批判态度来述说。「动词过去式接续＋ばかり」表示某一动作、现象刚发生，或表示一个动作完成后还没有过去多长时间。相当于中文的“刚刚”“刚…”根据句意为吃多了，故选B。28.友達ができて、日本での生活もだんだん楽しく＿＿＿＿＿。A.していきますB.なっていきましたC.なってきましたD.してきました【答案】C【解析】【详解】句意为“交了朋友之后，在日本的生活渐渐变得快乐了。”「ていく」表示“从现在到将来，某动作、某变化将会继续进展下去”，表示变化时的句型是「なっていきます」。「てくる」过去到现在的动作持续变化。本题讲的就是自从在日本交到朋友之后，日本的生活就变得逐渐有意思起来。故选C。29.この魚は変なにおいが＿＿＿＿ね。もうだめになったのだろう。

10A.するB.くるC.いくD.なる【答案】A【解析】【详解】句意为‘这个鱼的有点点难闻，可能已经变质了吧。’本题考查句型「五感名詞＋がする」表示闻到……听到……，感觉到……故选择A。30.彼は優しい人で、＿＿＿＿人とでも付き合うことができます。A.どんなB.どれC.どちらD.どう【答案】A【解析】【详解】句意为‘他是很温和的人，无论和什么人都可以相处。’本题考查疑问词词义。「どんな＋名詞」表示怎么样的；「どれ」表示哪个；「どちら」表示哪里、哪位；「どう」表示怎么样。故选择A。31.先輩として＿＿＿＿＿します。今すぐテレビゲームをやめてください。A.アドバイスB.アルバイトC.アンケートD.ガイド【答案】A【解析】【详解】句意为‘作为前辈，我给你一点建议。现在最好停止玩游戏。’本题考查外来语词义。「アドバイス」建议；「アルバイト」打工、兼职；「アンケート」问卷调查；「ガイド」向导。故选择A。32.高い山　　　登ると高山病になりやすいということです。A.のB.をC.とD.が【答案】B【解析】【详解】句意为“如果你爬高山，你很容易患上高山病。”本题考察助词用法。助词「を」表示移动（动作）场所，如「山を登る」，表示上了山然后下山，动作是具有移动性的。　故选B。33.この前、同僚　　　　田中さんと一緒に京都へ出張しました

11A.のB.にC.をD.へ【答案】A【解析】【详解】句意为‘这之前，我和同事田中一起去京都出差。’。本题考查助词的用法。横线前后为两个名词，能放在两个名词之间的助词只有AB选项。NのN表示所属关系或者同位关系；NにN表示罗列、累加，频率等。本题为同位关系，故选A。34.日本はどんな国　　　　日本国内にずっといるなら見えにくいでしょう。A.かB.をC.がD.で【答案】A【解析】【详解】句意为“日本是一个什么样的国家，如果一直在日本，就很难看出来。”本题考察助词用法。助词「か」连接疑问词与其他句子，「疑问词＋か＋句子」。故选A。35.この機械のいい点は音の　　　　　だ。A.静かさB.静かでC.静かにD.静かな【答案】A【解析】【详解】句意为‘这个机器的有点是声音的安静程度。’。本题考查形容词的名词性质。形容词变成名词之后表示程度、性质等。形1い→さ，如：高い→高さ：高度；形2+さ，如：複雑→複雑さ：复杂程度。静か：形2，安静。故选A。36.あ、山田さん、そのパソコンは　　　　　ので、これを使ってください。A.壊れているB.壊しているC.壊れてあるD.壊してみる【答案】A【解析】【详解】句意为‘啊，山田，那个电脑坏了，请使用这个。’

12本题考查自他动词表状态的时候的用法。「～が他動詞＋てある」表示状态。（前面必须是他动词）「～ている」表正在进行、状态。（自動詞）「壊れる・自動詞」；「壊す・他動詞」故选择A。37.このジュースは美味しそうですね。ちょっと飲んで　　　もいいですか。A.みてB.いてC.きてD.あって【答案】A【解析】【详解】句意为‘这个果汁看起来很好喝。稍微尝试喝一下也是可以的吗？’。本题考查补助动词的用法。てみる：表示尝试做某事。ている：①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯；てある：表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」；てくる：①表示某种变化或动作一直从过去持续到现在，常与「最近、今まで」等词搭配使用②动作的先后顺序,做完某种动作以后，再来③事物的出现、清晰；本题为尝试喝果汁，故选A。38.ねえ、昨日の雨は　　　　　ですね。A.さむかったB.すごかったC.きびしかったD.すくなかった【答案】B【解析】【详解】句意为“昨天的雨下得很厉害。”本题考察一类形容词词义。「寒い」寒冷，冰冷；「すごい」厉害，可怕；「きびしい」严厉。故选B。39.この魚は変なにおいが＿＿＿＿ね。もうだめになったのだろう。A.するB.くるC.いくD.なる【答案】A

13【解析】【详解】句意为‘这个鱼的有点点难闻，可能已经变质了吧。’本题考查句型「五感名詞＋がする」表示闻到……听到……，感觉到……故选择A。40.これは国の両親送るプレゼントです。A.からB.にC.をD.が【答案】B【解析】【详解】句意为‘这个是送给家乡父母的礼物。’本题考查格助词「に」。「に」表示动作的对象。故选择B。41.父も母も出かけていて、私　　　　　が家にいますA.しかB.までC.さえD.だけ【答案】D【解析】【详解】句意：我爸爸和妈妈都出门了，家里只剩下我一个人了。本题考查表示限定的助词「だけ」的用法。「しか」只有和「ない」搭配使用才能表示“仅仅”的意思。「さえ」「まで」都表示举出极端的例子，“甚至...都..”根据题干，只有D符合题意。42.明日は家でゆっくり　　　　　と思います。A.休もうB.休みようC.休むようD.休むろう【答案】A【解析】【详解】本题考查动词的意志形+とする表示努力尝试做某一行为。题意：打算明天在家悠闲地休息一下。动词的意志形变形规则。一类动词:将结尾假名变成它同行お段假名后+う例：行く→行こう。買う→買おう。二类动词：去る+よう例：食べる→食べよう。起きる→起きよう。三类动词：来る→来（こ）よう。する→しよう。休む的意志形为“休もう”。故选A。43.あしたの午後3時に来てください　　　　　図書館の人が言いました。A.をB.でC.にD.と

14【答案】D【解析】【详解】句意为‘图书馆的人说请明天下午3点来。’本题考查格助词用法。「と」表示引用说话思考的内容。故选择D。44.高校生になって　　　　　、一人暮らし始めましたA.からB.だけC.しかD.で【答案】A【解析】【详解】句意为“成为高中生之后，开始一个人生活。”「てから」表示动作的先后顺序，“…之后”；「だけ」表示限定，“只，仅”；「しか」只，仅。故选A。45.教室の黒板に字が書いて　　　　　　ますA.いB.ありC.おきD.し【答案】B【解析】【详解】句意：教室里的黑板上写的有字。本题考查「ておく」「てある」的辨析用法。他动词+てある表示某种有目的的行为所造成的结果仍在持续状态，强调结果。「~ておく」则表示说话人或某人有意地实施某种行为，强调动作本身，而不表示结果状态。本题强调的存续状态，故选B。46.父は旅行が好きなので、日本の地理に。A.長いB.楽しいC.おもしろいD.詳しい【答案】D【解析】【详解】句意：爸爸很喜欢旅行，所以对日本地理非常了解。本题考查固定搭配「..に詳しい」表示对..很精通，熟悉。根据题干，只有D符合题意，故选D。47.李さんのお姉さんは　　　　　きれいな方です。A.あかるくB.あかるくてC.あかるいD.あかるさ【答案】B

15【解析】【详解】句意为“小李的姐姐是一个又开朗又漂亮的人。”本题考察一类形容词的连接形式。「明るい」的て形是「あかるくて」。故选B。48.消しゴム(橡皮擦)で字を消してください。A.きれいだB.きれいにC.きれいでD.きれいさ【答案】B【解析】【详解】句意为‘用橡皮擦把字擦干净。’。本题考查形容词的副词性。形容的副词性。形1い→く，如：早い→早く；形2+に,如：本当→本当に。きれい：干净，形2。故选B。49.寝る時は必ず電気をください。A.切ってB.消してC.閉じてD.止めて【答案】B【解析】【详解】考察动词用法。关点灯用「電気を消す」；「切る」表示切……；「閉じる」闭上（眼睛、盖子）；「とめる」使……停下。睡觉的时候，请一定关电灯。50.「これは何の花ですか。」「バラ　　　　花ですよ」A.というB.としてC.といってD.と【答案】A【解析】【详解】句意为‘这个是什么花？这是叫做玫瑰的花。’本题考查「という」的使用方法。表示下定义，解释说明。叫做……的……。「として」表示作为……（身份立场）；「といって」说起……故选择A。

1651.授業で分からない内容はいつも姉から教えて　　　　　　。A.あげるB.くれるC.いただくD.もらう【答案】D【解析】【详解】句意为‘课上不知道的内容我常常请我的姐姐教我。’本题考察授受动词。「他人は私に～～してくれる・くださる」表示别人为我做某事。「私は他人に～～してやる・あげる・さしあげる」表示我给别人做某事。「私は他人に～～してもらう・いただく」表示我请别人做某事。对姐姐不需要用自谦。故选择D。52.私は夏休みに北海道へ　　　と思っています。A.行くB.行けC.行こうD.行って【答案】C【解析】【详解】「動詞意向形＋と思う」，表示我想……53.「李さんは事故で病院に入ったことを知っていますか。」　　「　　　　　　。」Aはい、知りますB.いいえ、知っていませんC.いいえ、知りませんD.はい、知りました【答案】C【解析】【详解】题意：小李因为事故住院了，这事你知道吗？不，我不知道。不，我不知道。译为いいえ、知りません。是，我知道。译为はい、知っています。选项C正确，其他选项表达错误。故选C。54.暇が　　　　　、明日来なくてもいいです。A.ないたらB.なかったらC.ないかったらD.ないだった【答案】B【解析】【详解】句意为‘要是没有空的话，明天不来也可以的。’

17本题考查「たら」表示假设。「イ形容詞い⇒かった＋ら」故选择B。55.日本で有名な金閣寺は　　　　　にあります。A.京都B.東京C.大阪D.名古屋【答案】A【解析】【详解】句意：日本著名的金阁寺位于京都。本题考查文化常识。金阁寺，正式名称其实是鹿苑寺，因为建筑物外面包有金箔，故又名金阁寺，位于京都。第三部分：阅读理解―阅读下列短文，回答文后的问题。（2.5分×20=50分）（一）わたしの町では、ゴミの出し方にルールがあります。ゴミはいつも決まった場所に、ゴミを集める日の朝出します。前の日に出してはいけません。ゴミを集める車はいつも朝8時ごろに来る（　ア　）、①それよりも早く出さなければなりません。紙などの燃えるゴミと食べ物のゴミは毎週月曜日と木曜日に出します。プラスチック（塑料）のゴミは毎週水曜日に出します。ゴミは中が見える袋に入れて出さなければなりません。新聞や紙など、リサイクルできるゴミは2週間に一度出します。ゴミを出す場所も違います。新聞や雑誌などは火曜日で、瓶や缶、ペットボトル（塑料瓶）は月曜日です。新聞や雑誌以外のゴミは袋に入れて出します。リサイクルすることができないガラスやビデオテープ（录像带）は、燃えるゴミの日に出します。56.文中の（　ア　）に入るものはどれか。A.のでB.けれどもC.ならD.よって57.文中の①「それ」の指すものはどれか。A.ゴミを集める車B.ゴミを集める日の朝C.ゴミを集める場所D.朝8時58.次のゴミの中でリサイクルできるものはどれか。A.食べ物B.新聞C.ガラスD.ビデオテープ59.ビデオテープを捨てていいのは何曜日か。A.金曜日B.火曜日C.月曜日と木曜日D.水曜日

1860.本文の内容と合っているものはどれか。A.ゴミを出す時は、どんな袋に入れて捨ててもいい。B.新聞や雑誌は、毎週火曜日にごみ袋に入れて出す。C.プラスチックのゴミは、毎週火曜日に出す。D.瓶、缶、ペットボトルは月曜日しか出せない。【答案】56.A57.A58.B59.C60.D【解析】【分析】本文是一篇说明文。主要写了日本垃圾分类及回收的一些规则。扔垃圾的场所一般是固定的，需要在收垃圾的早上拿出去，前一天是不能扔垃圾的，而且必须比收垃圾的车早一点出去扔垃圾。【56题详解】本题考查对文章内容的理解。根据对前后文的理解，前后是因果关系，因为垃圾车八点来，因此，必须在那之前将垃圾拿出去。故选A。【57题详解】本题考查指示代词的指代内容。「それ」指代前文内容，需要在文章中找出。「ゴミを集める車はいつも朝8時ごろに来る」由此可知指代的是收垃圾的车，故选A。【58题详解】本题考查对文章内容的理解。「新聞や紙など、リサイクルできるゴミは2週間に一度出します。」由此可知可回收的垃圾由报纸和杂志等，故选B。【59题详解】本题考查对文章内容的理解。「ビデオテープ（录像带）は、燃えるゴミの日に出します」「紙などの燃えるゴミと食べ物のゴミは毎週月曜日と木曜日に出します。」由此可知录像带可以在每周一和周四扔。故选C。【60题详解】本题考查对文章内容的理解。AB「新聞や雑誌以外のゴミは袋に入れて出します。」由此可知报纸和杂志不需要用袋子装，故AB错误。C「プラスチック（塑料）のゴミは毎週水曜日に出します。」由此可知，塑料垃圾在每周三扔，故C错误。D「瓶や缶、ペットボトル（塑料瓶）は月曜日です。」由此可知扔瓶装罐装的垃圾只能在周一扔，D正确，故选D。（二）この前、新聞を読んでいたら、おもしろいことが書いてあった。

19牛のミルクを採る時、朝、牛に「おはよう」と言ったほうがたくさんミルクが出るそうだ。優しく話したり触ったりすると、牛から出るミルクが増え、大きい声を出したり、押したり叩いたりすると、ミルクが減る。大学で研究している学生が調べたと言う。牛を育てている人たちも①そのことを知って、考え方が変わったそうだ。前は、牛はミルクを採るだけのものだと思っていたが、牛に優しくするのは大切だということを②教えてもらったと言っている。わたしはこれを読んで、動物も人も同じだと思った。わたしも子どもの時、厳しい先生だと、怖くて（　ア　）勉強ができなかったが、優しい先生だと、よく勉強することができた。動物は言葉がわからないと思っていたが、優しくしてもらうと、やっぱりいい気持ちでいろいろなことができるようだ。人にも動物にもあいさつをしたり、話をしたり、優しくしたりすれば、どちらも楽しくなるだけでなく、いいことが増えるのではないだろうか。61.「牛」について合っていることはどれか。A.牛の体を叩いたほうが、出るミルクが増える。B.牛にあいさつをしてミルクを絞ると、たくさん出る。C.牛に大きい声を出すと、ミルクがたくさん出る。D.牛には厳しくしたほうが、ミルクがよく出る。62.牛を育てる人は①「そのこと」を聞いて、どう思ったか。A.前から優しくしていたが、これからも優しくする。B.前は優しくしなくてもいいと思っていたが、これからは優しくしたい。C.前から厳しくしていたが、これからも厳しくする。D.前は優しくしていたが、これからは優しくしなくてもいい。63.文中の（　ア　）に入るものはどれか。A.すべてB.必ずC.たくさんD.あまり64.文中に②「教えてもらった」とあるが、誰に教えてもらったか。A.学生B.牛を育てているC.先生D.この新聞を読んだ人65.この文章で筆者が一番言いたいことはどれか。A.言葉がわからない動物でも、あいさつをされると答えようとする。B.動物は言葉がわからないと思っていたが、人の気持ちを知りたがっている。C.動物も人も優しくしてもらうと、いろいろなことがよくできる。D.動物は言葉が話せないが、人よりももっと気持ちがわかる。【答案】61.B62.B63.D64.A65.C

20【解析】【导语】前些日子，我在读报纸的时候发现了一篇有趣的文章。挤牛奶的时候，早上对牛说‘早上好’的话，会更容易挤出很多牛奶。温柔的搭话触摸它的话，就会出很多牛奶。但是如果大声说话或者挤压它敲打它的话，牛奶就会减少。这个是在大学进行研究的一位大学生的调查结果。养牛的人都知道这个事情，因此也改变了自己的想法。原先大家都想着就只是挤个牛奶而已，现在大家都学会了要学学善待奶牛也是很重要的。我读到这里，我想到了动物和人都是一样的。我小时候也是，如果是一个很严格的老师的话，反而会学不好。但是如果是一位温柔的老师的话，就会更容易学习。动物虽然不知道言语，但是温柔对待它的话，它还是会心情舒畅。无论是跟人还是动物打招呼啦，说说话的话，善待对方的话，不仅双方都会快乐，而且也会有很多好事发生的吧。【61题详解】文中提到「優しく話したり触ったりすると、牛から出るミルクが増え、大きい声を出したり、押したり叩いたりすると、ミルクが減る」。故选择B。【62题详解】文中提到「前は、牛はミルクを採るだけのものだと思っていたが、牛に優しくするのは大切だ」就是指前面提到的大学生的调查结果。养牛的人都知道这个事情，因此也改变了自己的想法。原先大家都想着就只是挤个牛奶而已，现在大家都学会了要学学善待奶牛也是很重要的。故选择B。【63题详解】文中提到「あまり＋ない」表示不太……不怎么。假如老师太过于严格的话，我就不怎么学习。故选择D。【64题详解】文中提到「大学で研究している学生が調べたと言う。」说明这个调查结果是大学生调查的。故选择A。【65题详解】文中提到「人にも動物にもあいさつをしたり、話をしたり、優しくしたりすれば、どちらも楽しくなるだけでなく、いいことが増えるのではないだろうか。」无论是跟人还是动物打招呼啦，说说话的话，善待对方的话，不仅双方都会快乐，而且也会有很多好事发生的吧。故选择C。（三）日本のお正月は三日から一週間ぐらい学校や会社、店などが休みになります。多くの人がこの

21休みを利用して旅行したり、ふるさとへ帰ったりします。年末に人と最後に別れる時に、「よいお年を」と言って別れます。大みそかに、年越しそばを食べる習慣があります。これは長生きを祈るという意味です。夜十二時から除夜の鐘が鳴ります。みんなは鐘の音を聞きながら過ぎた一年を思います。また、この日にテレビの特別番組『紅白歌合戦』を楽しむ人も多いです。一眠り(小睡一会)したら、もう元日の朝です。郵便屋さんが年賀状を配達しに来ます。会う人に、「あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします」と言って新年のあいさつ(打招呼)をします。元旦の朝は雑煮やおせち料理を食べます。それから初詣でに行きます。近くの神社やお寺に詣でて、新しい一年間の家族の健康と幸福を祈ります。66.日本のお正月の休みについて、正しいのはどれですか。A.休みは三日から十日までです。B.学校と会社は休みますが、お店は休みません。C.旅行したり、故郷に帰ったりする人が多いです。D.人と別れてから「よいお年を」と言います67.文中の「これ」が指すのはどれか。A.最後に別れる時に「よいお年を」と言うということB.年越しそばを食べる習慣があるということC.夜十二時から除夜の鐘が鳴るということD.『紅白歌合戦』を楽しむということ68.文中の「この日」はどの日ですか。A.大みそかB.年末C.お正月D.元日69.日本では、元日に誰にあいさつをしますか。A.家族にします。B.郵便屋さんにします。C.会う人にします。D.神社の人にします70.事件の順番(顺序)が正しいのはどれか。A.除夜の鐘が鳴る→年越しそばを食べる→雑煮やおせち料理を食べる→初詣するB.年越しそばを食べる→除夜の鐘が鳴る→雑煮やおせち料理を食べる→初詣するC.年越しそばを食べる→除夜の鐘が鳴る→郵便屋が配達に来る→雑煮やおせち料理を食べるD.除夜の鐘が鳴る→年越しそばを食べる→雑煮やおせち料理を食べる→郵便屋が配達に来る【答案】66.C67.B68.A69.C70.B【解析】

22【导语】日本在正月里学校、公司、店等会从三号休息一周左右。很多人利用这个休假去旅行或者回家乡。在年末和别人进行最后告别的时候会说‘祝你迎来美好的一年’。在除夕夜的时候，有吃跨年荞麦面的习惯。这个是祈祷长寿的意思。晚上12点开始除夕夜的钟声就会响起来。大家一边听着钟声一边回忆过去的一年。另外，在这一天看电视特别节目“红白歌会”的人很多。稍微小憩一会就到了元旦的早晨。邮递员会送来贺年卡片。每遇到一个人就会说‘新年快乐，今年也请多多指教’来打招呼。元旦的早上人们要吃红豆年糕汤和新年料理。之后会去参拜寺庙，祈祷在新年里一家人的健康和幸福。【66题详解】文中提到「多くの人がこの休みを利用して旅行したり、ふるさとへ帰ったりします。」故选择C。【67题详解】文中提到「大みそかに、年越しそばを食べる習慣があります。これは長生きを祈るという意味です。」在除夕夜的时候，有吃跨年荞麦面的习惯。这个是祈祷长寿的意思。故选择B。【68题详解】文中提到「大みそかに、……この日にテレビの特別番組『紅白歌合戦』を楽しむ人も多いです。」因此指的就是除夕夜这一天。故选择A。【69题详解】文中提到「会う人に、「あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします」と言って新年のあいさつ(打招呼)をします」每遇到一个人就会说‘新年快乐，今年也请多多指教’来打招呼。故选择C。【70题详解】文中提到先吃荞麦面，之后12点钟敲响钟声，然后元旦早晨吃红豆年糕汤，之后去参拜神社。故选择B。（四）食生活は風土や生活水準、生活様式などと、深い関係があります。

23中国では、二十世紀八十年代改革開放後の経済高度成長期に入ったら、個人の所得が上がって、どの家庭もテレビや洗濯機などを使って、家事の負担が軽くなりました。こうした所得の伸びや生活様式の変化は、食生活にも大きく影響して、人たちの食べ物の量や質、そして食事についての考え方を変えました。例えば(例如)、以前は米、肉、魚が中心の食事でしたが、現在ではパン、乳製品などが多くなりました。また、人たちが、お茶よりコーヒー、紅茶、コーラ、ジュースなどを好きになって、紹興酒や白酒のほかにビールやワインなどを多く飲んでいます。(ア)若者の食生活が大きく変わりました。外食産業が急激に発展して、若者の食生活の国際化が顕著になりました。このような急激な変化の背景には、核家族化や少子化が進んで、家族全員で食事をする機会が減っているという原因があります71.中国が経済高度成長期に入ってからの変化ではないのはどれか。A.個人の所得が昔より上がったB.人たちは食べ物への考え方が変わったC.一部の家庭は家事の負担が軽くなったD.食生活が大きく変わった72.今の食中心はどう変ったか。A.米や肉などを中心に変わったB.パンや乳製品などを中心に変わったC.米や肉などが多くなったD.パンや乳製品などが多くなった73.(ア)に何を入れるか。A.でもB.とくにC.それにD.と74.「このような急激な変化」が指すのはどれか。A.外食産業が急激に発展したということB.家族化や少子化が進んだということC.若者の食生活が大きく変わったということD.若者は外食するのが好きだということ75.この文章のテーマ(标题)として一番いいのはどれか。A.若者の食事B.経済高度成長期に入った中国C.国際化の飲食D.現代の食生活【答案】71.B72.D73.B74.A75.D【解析】【导语】饮食习惯与气候、生活水平和生活方式有着深刻的关系。

24在中国，20世纪80年代改革开放后，国家进入经济快速增长期，个人收入增加，家庭开始使用电视、洗衣机等，减轻了家务负担。这种收入的增长和生活方式的改变也对饮食习惯产生了重大影响，改变了食物的数量和质量以及人们对食物的思考方式。例如，以前的饮食主要由大米、肉类和鱼类组成，现在则包括更多的面包和乳制品。与茶相比，人们还更喜欢咖啡、茶、可乐和果汁，除了绍兴酒和白酒外，还多喝啤酒和葡萄酒。特别是年轻人的饮食习惯已经发生了巨大的变化。餐饮业发展迅速，年轻人饮食习惯的国际化也更加明显。这种快速变化背后的原因是，核心家庭和少子化情况正在发展，整个家庭一起吃饭的机会越来越少。【71题详解】原文提到「個人の所得が上がって、どの家庭もテレビや洗濯機などを使って、家事の負担が軽くなりました。....食生活にも大きく影響して」，由此可知ACD选项符合文章所说，B选项说的是对食物的看法改变，文章提到的是对吃饭的想法，并不是食物。故选B。【72题详解】「現在ではパン、乳製品などが多くなりました。」,由此可知是面包乳制品变多了。故选D。【73题详解】前文提到现在的饮食等发生了很大的变化，后文讲的是年轻的人饮食习惯变化更大，所以与前文是递进关系，更进一步。でも但是；とくに：尤其，特别是；それに：再加上。故选B。【74题详解】こ系列指代是表示前文或者后文提到的内容。前文提到「外食産業が急激に発展して、若者の食生活の国際化が顕著になりました。」,故选A。【75题详解】整篇文章都在提到的是现代的饮食生活。年轻人的饮食生活太片面了，只有一段话提到了年轻人的饮食生活。故选D。第Ⅱ卷（非选择题）第四部分：日语写作（30分）76.请以「もうすぐ3年生になる私」为题,写ー篇日语短文。写作要点:1、说一下你马上就要高三的心情。2、简述下学期的计划打算。

253、介绍最喜欢、最讨厌的学科及下学期打算每周学多久该科目。4、最后表示一下你的决心。写作要求:1、字数为250-300字。2、格式正确,书写清楚。3、文体使用“です・ます”体参考词汇(不强制用)：高考：高考(がおかお)计划：計画(けいかく)下学期：来学期(らいがっき)学科：学科(がっか)【答案】もうすぐ3年生になる私「光陰矢の如し」と言われるように、時間が経つのが非常に早いと思います。気がつけば私の高校生活はもう二年が過ぎてしまったことがわかりました。もうすぐ三年生になります。私はワクワクしながら、少し緊張な気持ちもあります。三年生の生活に期待していると同時に、未知の世界に少し不安を感じます。　高校の最後の一年に、私にとって重要な大学入学試験が差し迫ってきます。来学期の計画を立てなければならないと思います。来学期には、全学科の授業を通して、別々でメモを整理しようと思っています。日本語はほかの学科に比べて得意なので、一週間に5時間だけでも大丈夫です。それに対して、物理はちょっと苦手なので、できるだけ一週間に10時間を勉強する必要があると思います。　私の理想的な大学に入るために、一生懸命勉強したいと思っております。【解析】【详解】根据提示，本篇作文要求写即将进入高三的计划和心情。在写作时要注意围绕以下几点进行描写。1.即将进入高三是怎样的心情（即有些兴奋又有些不安等）2.进入高三第一学期，有什么计划和打算，可以写生活上的也可以写学习上的，尽量简洁的描写计划。3.自己最喜欢和最讨厌的科目是什么，并且计划每周花多少时间学习这几个科目。4.最后表决心。写作时还是可以分三段描写，首段描述自己的心情，第二段写自己的计划，最后一段表决心。整个文章脉络清晰，总分总的方式最为保险，防止写跑题。　　　　　　　　　　

26